Kaitlin Banner, JD, est un avocat principal chez Advancement Project dans le cadre du programme Ending the Schoolhouse to Jailhouse Track. Mme Banner travaille avec les communautés pour réduire la surutilisation et l'utilisation disparate des politiques de discipline scolaire de tolérance zéro en employant des tactiques juridiques créatives et une réforme des politiques. Avant de rejoindre Advancement Project, Mme Banner était instructrice clinique au Took Crowell Institute for At-Risk Youth de la David A. Clarke School of Law de l'Université du district de Columbia (UDC). Les étudiants et les professeurs de la clinique représentent les familles dans les cas d'éducation spéciale et de discipline scolaire, et plaident pour des politiques qui favorisent des interventions positives et permettent aux étudiants de poursuivre leurs études. De 2008 à 2010, Mme Banner a été boursière Crowell & Moring Equal Justice Works à l'American Civil Liberties Union of the Nation's Capital, où elle a fondé le Fair Discipline Project et a commencé à travailler sur les problèmes de pipeline école-prison. Elle est également professeure auxiliaire à la clinique de justice pour mineurs de la faculté de droit de l'Université de Georgetown et au conseil d'administration des avocats de DC pour les jeunes. Mme Banner a obtenu son BA de l'Université Villanova, son JD de la George Washington University Law School et son LL.M. de la faculté de droit David A. Clarke de l'Université du district de Columbia.

Avant de travailler au Public Defender Service (PDS), Mme Nilsen Blumenson a obtenu son baccalauréat ès arts de l'Université Wesleyan, avec une spécialisation en gouvernement, en sociologie et en psychologie. Elle a obtenu sa maîtrise en enseignement en tant que membre du corps de Teach for America à Brooklyn, New York. Elle a enseigné la troisième et la quatrième année à Excellence Boys Charter School, qui fait partie de Uncommon Schools, Inc.

Mme Nilsen Blumenson est une avocate admise à exercer dans le district de Columbia et le Commonwealth du Massachusetts.

Neena K. Chaudhry, JD, est directrice de l'éducation et conseillère principale au National Women's Law Center, où elle travaille à la promotion des droits des femmes et des filles à l'école, avec un accent particulier sur l'amélioration des résultats des filles à risque d'abandon, y compris les filles de couleur, enceintes et parentales les élèves, les filles victimes de harcèlement, sont excessivement disciplinés ou fréquentent des écoles où le climat n'est pas propice à l'apprentissage. Mme Chaudhry participe à des activités de plaidoyer administratif et législatif, à des litiges et à l'éducation du public pour protéger les droits des femmes et des filles à ne pas subir de discrimination sexuelle à l'école, avec un accent particulier sur le titre IX des amendements à l'éducation de 1972.

Depuis qu'elle a rejoint le Centre en septembre 1997, Mme Chaudhry a été avocate dans plusieurs affaires, notamment Davis c.Monroe County Board of Education, dans laquelle la Cour suprême a établi que les écoles ont l'obligation, en vertu du titre IX, de traiter les problèmes sexuels entre élèves. harcèlement; Communities for Equity c. Michigan High School Athletic Association, dans laquelle le Sixth Circuit a statué que la programmation des sports pour filles, mais pas pour les garçons, dans des saisons non traditionnelles enfreint le Titre IX et la clause de protection égale; Association nationale des entraîneurs de lutte et al. v. Département de l'éducation des États-Unis, dans lequel le DC Circuit a conclu que le titre IX n'était pas la cause des décisions des écoles d'abandonner les équipes masculines; Simpson c. Université du Colorado, dans laquelle le dixième circuit a jugé que l'université avait violé le titre IX en encourageant le harcèlement sexuel / l'agression d'étudiantes par des joueurs / recrues de football; et Hill c.Madison County School Board, dans lequel le Eleventh Circuit a statué que la décision de cette école d'utiliser une fille de 14 ans comme appât pour attraper un élève ayant des antécédents connus de harcèlement sexuel et sa réponse au viol résultant de la fille était la preuve indifférence délibérée qui pourrait violer le titre IX.

Mme Chaudhry a co-écrit plusieurs publications, notamment When Girls Don't Graduate, We All Fail; Finir en dernier: Filles de couleur et possibilités de sports scolaires; Vérifiez-le: le terrain de jeu est-il le même pour les femmes et les filles dans votre école ?; Faire la note sur la santé des femmes: un bilan national et état par état; et les femmes dans la construction: encore des pionniers. Elle a abordé l'égalité des sexes dans les questions d'éducation dans les médias et devant des publics nationaux clés à travers les États-Unis.

Avant de se joindre au Centre, Mme Chaudhry a été commis pour l'honorable Michael Daly Hawkins de la Cour d'appel des États-Unis pour le neuvième circuit. Elle a également été associée d'été avec Steptoe & Johnson à Washington, DC et en tant qu'assistante législative auprès du Council of The Great City Schools à Washington, DC.

Mme Chaudhry a obtenu son doctorat en droit de la Yale Law School, où elle a été rédactrice en chef du Yale Law Journal. Elle est diplômée summa cum laude de l'Université du Maryland à College Park avec une majeure en économie et une mineure en mathématiques.

Judith Browne Dianis, JD, est le directeur exécutif chez Advancement Project. Mme Browne Dianis possède une vaste expérience en litige et en défense des droits civils dans les domaines du vote, de l'éducation, du logement et de l'emploi. Elle a protégé les droits des personnes de couleur au milieu de certaines des plus grandes crises des droits civils de nos temps modernes, y compris en Floride après les élections de 2000 et à la Nouvelle-Orléans après l'ouragan Katrina.

Mme Browne Dianis est également une pionnière dans le mouvement de démantèlement du pipeline école-prison dans les districts scolaires. Dianis est l'auteur de rapports révolutionnaires sur la question, notamment Opportunities Suspended (2000) et Derailed: The Schoolhouse to Jailhouse Track, détaillant la criminalisation inutile des élèves par leurs écoles. Travaillant en étroite collaboration avec des organisations locales, le travail du projet de promotion de la conduite de l'école à la prison a considérablement réduit les suspensions et les arrestations d'étudiants à Denver, à Baltimore et en Floride. De plus, Advancement Project a travaillé pour bâtir et soutenir un mouvement national croissant sur cette question. L'engagement de Mme Browne Dianis en faveur de l'équité raciale dans les écoles publiques se poursuit dans ses fonctions au conseil d'administration de FairTest, et elle est une animatrice fondatrice du Forum for Education and Democracy. En reconnaissance du travail de Mme Browne Dianis sur ces questions, elle a récemment été nommée Black Male Achievement Social Innovator par le Leadership & Sustainability Institute.

Mme Browne Dianis a rejoint Advancement Project lors de sa création en 1999, après avoir été avocate en chef au bureau de Washington, DC de la National Association for the Advancement of Coloured People (NAACP) Legal Defence & Educational Fund, Inc. Elle est diplômée de la faculté de droit de l'Université Columbia, a reçu une bourse Skadden, a été boursier éminent Tobias Simon à la Florida State University Law School et est professeur adjoint de droit au Georgetown University Law Center.

David Domenici, JD, est le directeur exécutif du Center for Educational Excellence in Alternative Settings et le co-fondateur de The Maya Angelou Schools, un réseau d'écoles alternatives à Washington, DC Il a été le directeur fondateur de la Maya Angelou Academy, l'école située à l'intérieur à terme, établissement sécurisé pour mineurs, de 2007 à 2011. Il a conçu les éléments clés du modèle scolaire, y compris des unités thématiques courtes alignées sur les normes de l'État, des programmes incitatifs basés sur le cadre d'intervention et de soutien comportementaux positifs, un enseignement amélioré par la technologie et plateforme d'apprentissage et un ensemble d'outils technologiques conçus pour améliorer la communication entre l'école et le personnel correctionnel.

Le succès de l'académie Maya Angelou a été largement reconnu. Les changements à l'école ont été qualifiés de «remarquables» par un expert national et un moniteur nommé par le tribunal. L'équipe d'accréditation de la Commission des États du Milieu a qualifié la Maya Angelou Academy de «l'une des meilleures écoles que nous ayons jamais vues». L'école a été présentée dans des publications locales et nationales, notamment le Washington Post Magazine et la Semaine de l'éducation. David a quitté l'Académie à l'automne 2011 pour démarrer le Centre.

M. Domenici est diplômé de l'Université de Virginie et de la Stanford Law School. Il est le co-auteur, avec James Forman, Jr., de deux articles sur la réforme scolaire. Le premier article intitulé «Ce qu'il faut pour transformer une école à l'intérieur d'un établissement pour mineurs: l'histoire de l'académie Maya Angelou» met en lumière les leçons apprises au cours de la création et de la première année de l'académie Maya Angelou. Le deuxième article, «A Circle of Trust», raconte la première année de la Maya Angelou Public Charter School.

Nancy Drane, JD, est directrice bénévole du Children's Law Center. Dans ce rôle, Mme Drane collabore avec des centaines d'avocats pro bono des cabinets d'avocats de la région, du gouvernement et de la pratique en solo, car ils représentent des aidants naturels dans des affaires d'adoption, de tutelle et de garde; servir de tuteur ad litem aux enfants impliqués dans des procédures complexes de garde; représenter les parents dans la promotion de l'éducation spéciale; et intenter un litige sur les conditions de logement positives lorsque la santé d'un enfant est en danger. Elle sert également de liaison avec le personnel du conseil consultatif du Children's Law Center. Mme Drane s'est jointe à l'organisation en 2003 en tant qu'avocate du personnel du programme de tuteurs ad litem et a été sa première directrice de la formation de 2006 à 2012. Auparavant, Nancy était boursière ChildLaw à la Loyola University Chicago School of Law et a participé à la clinique ChildLaw. Elle a été juriste auprès de l'honorable Dominc J. Squatrito du tribunal de district des États-Unis pour le district du Connecticut. Avant sa carrière en droit, Mme Drane a travaillé comme enseignante à l'école élémentaire de Chicago et a occupé des postes de direction pour l'Inner City Teaching Corps. Mme Drane a obtenu son doctorat en droit de la Loyola University Chicago School of Law, cum laude, et son diplôme de premier cycle du Boston College. Elle est secrétaire du conseil d'administration du Washington Council of Lawyers et professeure associée associée au Washington College of Law de l'Université américaine. Mme Drane a également été agréée en tant que spécialiste du droit de la protection de l'enfance par l'Association nationale des avocats pour enfants.

Sarah Flohre, JD, est un avocat superviseur du partenariat médico-légal du Children's Law Center, Healthy Together. Mme Flohre a rejoint le Children's Law Center en tant qu'avocate spécialisée en éducation spécialisée en 2012 après avoir travaillé pendant de nombreuses années dans un cabinet privé, défendant les besoins éducatifs spéciaux des enfants et des familles à faible revenu. Elle a plaidé plus de trente audiences administratives de procédure régulière, a plaidé des appels des décisions des agents d'audience en vertu de la Individuals with Disabilities Education Improvement Act (IDEIA) devant le tribunal de district des États-Unis pour le district de Columbia, et a participé à des recours collectifs sur le poste. Problèmes de santé -Katrina. Mme Flohre a également présenté des exposés sur les questions relatives à l'éducation spécialisée et la pratique des litiges en matière d'éducation spéciale dans de nombreux forums, notamment lors de la conférence annuelle du Conseil des parents et avocats (COPAA). Mme Flohre est diplômée de la faculté de droit David A. Clark de l'Université du district de Columbia, a obtenu une maîtrise en santé publique de la Harvard School of Public Health et un diplôme de premier cycle de l'Université de Princeton.

Isaac Hammond-Paul est le directeur adjoint du DC ReEngagement Center. Il gère des partenariats nouveaux et existants avec des partenaires communautaires et des agences de district, s'occupe de nombreux jeunes et supervise la collecte et l'évaluation des données. M. Hammond-Paul a grandi à New York et a fréquenté l'Université de Chicago pour son diplôme de premier cycle et sa maîtrise en politique publique. Tout en étudiant la politique de la justice pénale à l'école supérieure, il a travaillé chez CeaseFire, une organisation basée à Chicago qui vise à réduire la violence armée en médiant les conflits au niveau de la rue. Après avoir obtenu son diplôme, M. Hammond-Paul a travaillé comme enseignant au secondaire au Cook County Jail's Day Reporting Centre, un programme de surveillance intensive qui offre des services de traitement de la toxicomanie, de la thérapie cognitivo-comportementale et de l'éducation pour les délinquants non violents. De là, il a déménagé pour travailler dans une agence de protection de l'enfance basée à Chicago, où il a travaillé à l'élaboration de programmes pour un programme de prévention de la violence. Lorsque M. Hammond-Paul a déménagé dans le district en 2013, il a travaillé pour le Département des services de réadaptation des jeunes du Bureau de l'éducation et du développement de la main-d'œuvre.

Maheen Kaleem, JD, est avocate chez Rights4Girls, une organisation basée à Washington, DC, engagée à mettre fin à la violence sexiste contre les jeunes femmes et filles aux États-Unis. Le travail de Mme Kaleem se concentre sur l'intersection entre l'exploitation sexuelle commerciale et la justice. Elle possède une vaste expérience de travail avec les jeunes impliqués dans le système et leurs familles, avec un accent particulier sur les jeunes exploités sexuellement. Mme Kaleem est une ancienne élève de l'Equal Justice Works Fellowship, de la Stoneleigh Emerging Leader Fellowship et du National Juvenile Justice Network Youth Justice Leadership Institute. Elle est titulaire d'un BSFS en politique internationale de la Walsh School of Foreign Service de l'Université de Georgetown et d'un JD du Georgetown University Law Center. Mme Kaleem est membre du barreau de l'État de New York.

Clinton Lacey a été nommée par la mairesse Muriel Bowser en 2015 et est directrice du Département des services de réadaptation des jeunes du district de Columbia (DYRS). Avant de se joindre à DYRS, M. Lacey avait plus de 25 années d'expérience de travail auprès des jeunes et des familles, dont 19 dans le domaine de la justice pour mineurs et pénale.

M. Lacey a rejoint le département de la probation de la ville de New York en tant que commissaire adjoint pour les opérations pour adultes en 2011. À ce titre, il était responsable de la supervision d'une division qui supervisait environ 24,000 XNUMX clients en probation et dirigeait une série d'initiatives innovantes visant à réformer les politiques clés du service de probation tout en établissant de nouvelles relations avec les partenaires du système et de la communauté.

En juin 2006, M. Lacey a occupé un poste de gestionnaire de projet au W. Haywood Burns Institute, travaillant dans plusieurs juridictions à travers le pays avec des intervenants engagés dans le processus de l'Institut visant à lutter contre les disparités raciales dans les systèmes locaux de justice pour mineurs. À ce titre, M. Lacey a eu l'occasion de former et de collaborer avec un échantillon représentatif d'intervenants, notamment des juges, des agents de probation, des procureurs, des défenseurs publics, des éducateurs, des défenseurs, des organisateurs communautaires et le tribunal a impliqué des jeunes et des familles eux-mêmes.

M. Lacey a également été directeur du programme de justice pour les jeunes du Vera Institute of Justice, où il a supervisé un projet d'assistance technique axé sur la réforme des politiques de justice pour mineurs de l'État de New York. À Vera, il a dirigé une initiative visant à développer et à améliorer les relations de collaboration entre les défenseurs de la jeunesse communautaires et les responsables du système de justice pour mineurs de diverses juridictions du pays. De 1992 à 2004, Clinton a exercé en tant que directeur exécutif associé de la Friends of Island Academy pour développer et gérer des services pour les 16 à 24 ans impliqués dans les systèmes de justice juvénile et pénale à New York.

M. Lacey est un formateur, un facilitateur et un conférencier expérimenté sur des questions telles que la DMC, la disparité raciale et ethnique, la planification de la libération transitoire, les services complets de réintégration, les stratégies d'intervention des gangs et le développement global des jeunes et du développement humain. Il a dirigé des ateliers de formation et donné des conférences dans tout le pays ainsi qu'au Brésil et à la Barbade. M. Lacey est titulaire d'un BA en histoire de l'Amérique latine et des Caraïbes du Herbert H. Lehman College (City University of New York) et est diplômé de l'Institute for Not-for-Profit Management de l'Université Columbia.

Tarek Maassarani a travaillé pendant plus d'une décennie avec Washington, DC et des écoles à charte sur l'éducation à la paix, la formation et le mentorat des enseignants, le leadership des jeunes et les projets de jardins scolaires. En 2011, M. Maassarani était le coordonnateur de la justice réparatrice pour le Centre de la jeunesse d'Amérique latine où il a travaillé pour intégrer les pratiques réparatrices dans les écoles de DC et le système de justice pour mineurs. En 2012, il a contribué à la mise en place du programme de conférence communautaire du comté de Prince Georges, un programme financé par la justice du Maryland qui reçoit des références des écoles du comté et du système de justice pour mineurs. M. Maassarani est professeur adjoint de résolution de conflits à l'Université américaine et offre régulièrement des formations et des présentations sur la justice réparatrice aux organisations à but non lucratif, aux écoles, aux parents et à la police. Il est également le coordinateur fondateur de l'Alliance DC pour les pratiques réparatrices (DCARP) et membre du comité directeur de la Coalition Every Student Every Day.

Avant de rejoindre OAG, Mme Meekins a été professeure agrégée titulaire, directrice du centre de droit clinique et avocate superviseur à la clinique de justice pénale de la Howard University School of Law depuis 2002. Elle a également été membre du corps professoral de la Harvard Law School. Trial Advocacy Workshop et en tant que professeur invité à l'American University Washington College of Law et à la Seattle University School of Law. En outre, Mme Meekins a précédemment été avocate au Service du défenseur public du district et en pratique privée à Dewey, Ballantine, Bushby, Palmer et Wood. Mme Meekins a été parent d'accueil pour l'Agence des services à l'enfance et à la famille du district de Columbia, a été tutrice au centre d'apprentissage pour enfants de la Greater Washington Urban League et est membre fondateur de la table ronde urbaine de la Greater Washington Urban League. Mme Meekins a obtenu son baccalauréat de l'Université de Pennsylvanie et son doctorat en droit de la faculté de droit de l'Université de Virginie.

Shelia Roberson-Adams est directeur adjoint adjoint de la Division des services sociaux des tribunaux (CSSD) de la Cour supérieure du district de Columbia. Elle est diplômée de la Virginia Commonwealth University. Mme Roberson-Adams travaille au CSSD depuis plus de 27 ans, dont 23 en gestion. Il y a deux centres d'accueil de justice équilibrée et réparatrice (BARJ) dans la succursale de Mme Roberson-Adams et il est prévu d'en ouvrir un autre dans les mois à venir. Les agents de probation affectés aux centres d'accueil du Programme de déjudiciarisation comportementale pour mineurs délinquants inscrits (SOJBDP) assurent la supervision et les services des jeunes dans les deux tribunaux de solution de déjudiciarisation.

L'honorable Steven C. Teske est le juge en chef de la Cour pour mineurs du comté de Clayton, GA, et est régulièrement juge de la Cour supérieure par désignation. Il a été nommé juge pour mineurs en 1999. Le juge Teske est un ancien président du Georgia Council of Juvenile Court Judges et a été nommé par le gouverneur au Children & Youth Coordinating Council, au DJJ Judicial Advisory Council, à la Commission sur la violence familiale et au gouverneur. Bureau des enfants et des familles. Il a écrit des articles sur la réforme des mineurs publiés dans le Juvenile and Family Law Journal, le Juvenile Justice and Family Today, le Journal of Child and Adolescent Psychiatric Nursing et le Georgia Bar Journal.

Anise Walker, M.Ed., a plus de 18 ans d'expérience dans l'éducation, le conseil / santé comportementale et la formation. Elle a obtenu un baccalauréat en éducation pour les malentendants et une maîtrise en orientation et conseil de l'Université de l'Indiana de Pennsylvanie. En outre, elle s'est inscrite à l'Université Johns Hopkins pour obtenir une certification post-master en counseling auprès des jeunes à risque.

Tout au long de sa carrière professionnelle, Mme Walker a fourni des services dans divers contextes, notamment les écoles publiques, les écoles publiques à charte, les centres de santé mentale ambulatoires, les organisations à but non lucratif, les écoles d'éducation spécialisée et le système de justice pour mineurs. Mme Walker a réussi à assumer des rôles de direction au sein de diverses équipes et comités au service des élèves, des parents, des écoles et des professionnels de l'éducation.

En plus de ses fonctions à plein temps et de son travail de consultation, Mme Walker est professeure auxiliaire à l'Université Trinity Washington, est membre du conseil consultatif des parents à l'échelle du district et de l'école pour une école à charte publique de DC et est fière membre de Zeta Phi Beta Sorority, Incorporated.