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Introducción:

Presentadores:

David Jenkins, Gerente de Comportamiento y Apoyo Estudiantil,
Escuelas Públicas del Distrito de Colubia

Tarek Maassarani, Líder técnico,
DC restaurativo - SchoolTalk

Anise M. Walker, M.Ed., Especialista en Comportamiento y Apoyo Estudiantil
Escuelas Públicas del Distrito de Columbia

Este taller proporcionará una descripción general de la filosofía actual y el enfoque de las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia (DCPS) hacia el comportamiento, una comprensión integral de la aclaración reciente del Jefe de Escuelas con respecto a la suspensión y la participación en la revisión de varios estudios de casos que se basan en escenarios de la vida real y fueron adjudicados por jueces de derecho administrativo en la Oficina de Audiencias Administrativas. Esta sesión también proporcionará una descripción general de la Justicia Restaurativa y los esfuerzos actuales de DCPS para implementar ese enfoque para abordar el comportamiento. Los participantes también tendrán la oportunidad de participar en un círculo restaurativo.

Presentación de Powerpoint: Justicia restaurativa en las escuelas: un resumen

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Moderador:

Panelistas:

David Domenici, JD, Director ejecutivo, Centro de excelencia educativa en entornos alternativos

Isaac Hammond-Paul, Subdirector, Centro de reinserción de DC

Clinton Lacey, Directora, Departamento de Servicios de Rehabilitación Juvenil del Distrito de Columbia

David J. Johns, Director ejecutivo, Iniciativa de la Casa Blanca sobre excelencia educativa para afroamericanos

El "conducto de la escuela a la prisión" a menudo trae a la mente cuestiones como la disciplina escolar, las políticas de tolerancia cero y una discusión sobre mantener a los niños de 13 y 14 años fuera del sistema de justicia juvenil en primer lugar. Evitar la participación de la corte es fundamental, pero sabemos que los estudiantes todavía se están escapando de las grietas. ¿Qué sucede cuando los estudiantes terminan involucrados con el sistema de justicia juvenil? Los estudiantes que terminan comprometidos con una agencia de justicia juvenil o encarcelados en instalaciones juveniles todavía tienen toda su vida por delante, con los puntos correctos de reentrada en su lugar. El discurso en torno a la justicia, la educación y el reingreso debe extenderse más allá de la fase inicial del "conducto de la escuela a la prisión". Únase a nosotros para una conversación sobre el "extremo profundo" de la tubería de la escuela a la prisión, incluidos temas como 1) las barreras educativas que enfrentan los estudiantes mientras se encuentran en instalaciones seguras y durante el reingreso, 2) posibles soluciones locales y nacionales a estas barreras y 3) cómo los profesionales de la corte pueden desempeñar un papel en la creación de puntos de reingreso para los estudiantes en el extremo más profundo del conducto de la escuela a la prisión.

Página web: Saliendo vacío en el otro extremo del conducto de la escuela a la cárcel: Excedente, subproceso, no deseado

Página web: Mejorando los Resultados para Jóvenes con Discapacidades en Correcciones Juveniles

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Moderador:

Panelistas:

Hilary Cairns, Administrador Adjunto de Servicios para la Juventud, Departamento de Servicios Humanos del Distrito de Columbia

Ronald DuBrey, Oficial Supervisor de Libertad Condicional, División de Servicios Sociales de la Corte, Corte Superior del Distrito de Columbia

Seema Gajwani, JD, Asesor Especial sobre Reforma de la Justicia Juvenil, Oficina de Procurador General del Distrito de Columbia

Shelia Roberson-Adams, Subdirector adjunto, División de Servicios Sociales de la Corte, Corte Superior del Distrito de Columbia

Una forma de romper el oleoducto de la escuela a la prisión es restringir su flujo. Muchos jóvenes son llevados al sistema de justicia juvenil pero no necesitan ser enjuiciados. De hecho, la investigación muestra que la penetración innecesaria en el sistema de justicia juvenil, especialmente para los jóvenes de bajo riesgo, puede tener la consecuencia involuntaria de un aumento de la reincidencia. Las partes interesadas en la justicia juvenil están trabajando para identificar qué jóvenes pueden ser desviados de la participación judicial. Para aquellos que son procesados, OAG está desarrollando innovadoras rampas para reducir la influencia del sistema de justicia en las vidas de los jóvenes. Y la División de Servicios Sociales de Court ha desarrollado formas de conectar a los jóvenes con los servicios y la supervisión fuera del entorno típico de la oficina de libertad condicional. Este panel discutirá la Conferencia de Justicia Restaurativa, el programa de diversión Alternative to Court Experience, el programa Justicia equilibrada y restaurativa.

Presentación de Powerpoint: Alternativas a procesamiento y supervisión tradicionales

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3: 15 pm- 3: 30 pm   Descanso

Introducción:

Presentadores:

David Jenkins, Gerente de Comportamiento y Apoyo Estudiantil,
Escuelas Públicas del Distrito de Colubia

Tarek Maassarani, Líder técnico,
DC restaurativo - SchoolTalk

Anise M. Walker, M.Ed., Especialista en Comportamiento y Apoyo Estudiantil
Escuelas Públicas del Distrito de Columbia

Este taller proporcionará una descripción general de la filosofía actual y el enfoque de las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia hacia el comportamiento, una comprensión integral de la aclaración reciente del Jefe de Escuelas con respecto a la suspensión y la participación en la revisión de varios estudios de caso que se basan en escenarios de la vida real y fueron adjudicados por Jueces de Derecho Administrativo (ALJ) en la Oficina de Audiencias Administrativas (OAH). Esta sesión también proporcionará una descripción general de la Justicia Restaurativa y los esfuerzos actuales de DCPS para implementar ese enfoque para abordar el comportamiento. Los participantes también tendrán la oportunidad de participar en un círculo restaurativo.

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Moderador:

Presentadores:

Neena Chaudhry, JD, Director de Educación y Asesor Superior,
Centro Nacional de la Mujer Ley

Maheen Kaleem, JD, Abogado del personal,
Rights4Girls

Este taller abordará las prácticas disciplinarias discriminatorias y excluyentes que empujan a las niñas, particularmente a las niñas de color, fuera de la escuela, y arrojará luz sobre el tráfico sexual infantil doméstico y el abuso sexual a las prisiones. Los oradores discutirán cómo las prácticas informadas sobre el trauma pueden ayudar a mantener a las niñas en la escuela, así como las políticas y prácticas que pueden mejorar los resultados para las niñas.

Presentación de Powerpoint: El tráfico sexual doméstico infantil y el abuso sexual a la cárcel

Presentación de Powerpoint: "Desmantelamiento del conducto de la escuela a la prisión: replanteamiento de la conversación"

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Moderador:

Panelistas:

Eduardo Ferrer, JD, Director Legal y de Políticas,
Abogados de DC para jóvenes

Sarah Flohre, JD, Abogado Supervisor,
Centro de derecho infantil

Daniel Losen, JD, M.Ed, Directora, Centro para remedios de derechos civiles, El Proyecto de Derechos Civiles en la Universidad de California - Los Ángeles

Este taller brindará a los asistentes estrategias para evitar que los niños con discapacidades diagnosticadas o no diagnosticadas penetren en el conducto de la escuela a la prisión. Los oradores brindarán una perspectiva nacional sobre el mayor riesgo de que los niños con discapacidades ingresen al sistema de justicia juvenil; demostrar cómo los niños con discapacidades son redirigidos a la vía de la escuela a la prisión y los tipos de discapacidades que son particularmente susceptibles a este tratamiento; compartir estrategias sobre cómo replantear los problemas de los niños con discapacidades y asegurar intervenciones exitosas; discutir las adaptaciones y la defensa dentro del proceso judicial; y deje a cada asistente con los pasos individualizados que pueden tomar en su práctica diaria para obtener mejores resultados para los niños con discapacidades.

Página web: Pushout: La criminalización de las niñas negras en las escuelas

Presentación de Powerpoint: Redirigir el conducto de la escuela a la cárcel para niños con discapacidades

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Clausura de conferencia
¡¡Que tengas un gran día!!