兒童指導診所

住在兒童指導診所的研究實驗室致力於促進兒童和青少年法醫實踐中的心理科學。

診所的服務主要集中在心理健康檢查和評估，以幫助涉及法院的青少年的治療法學。 DCSC服務於主要是非洲裔美國人的少年人口。 大多數DCSC青年還居住在受暴力程度高，高中畢業率低和家庭收入水平低的華盛頓特區。

鑑於許多心理測量未在不同群體上得到驗證，類似於DCSC服務的那些，CGC研究實驗室的主要目標之一是檢查診所用於DCSC人群的心理評估測量的可靠性和有效性。 診所還關注與心理評估相關的因素，例如刻板印象威脅，這可能會降低評估分數的有效性。 另一個重點領域是開發旨在與DCSC人群和其他類似人群一起使用的評估工具。

此外，該研究實驗室旨在研究法醫問題中的心理社會變量，包括種族身份態度和陳規定型觀念對參與少年司法系統的非裔美國青少年的心理篩查和評估工具的影響。 研究實驗室還研究了女性和男性逮捕率之間的地方和國家趨同，以及如何將收斂與心理健康狀況的差異聯繫起來。

出版的製造商

安德烈塔（Andretta，JR），沃特金斯（Watkins），KM，巴恩斯（Barnes），緬因州＆伍德蘭（MH）（2016）。 謹慎識別對兒童的商業性剝削（CSEC）受害者和個性化干預措施：實踐科學。 心理學，公共政策與法律，第22卷，第260-270頁。

安德烈塔（Andretta，JR），沃雷爾（Worrell），FC，拉米雷斯（Ramirez），上午，巴恩斯（Barnes），緬因州（Odom，T.）和伍德蘭（MH）（2016）。 非洲裔美國少年法院受訪者情緒困擾及其對治療法學的影響的路徑模型。 文化多樣性與少數民族心理學》，第22卷，第341-349頁。 doi：10.1037 / cdp0000053

安德烈塔（Andretta，JR），拉米雷斯（Ramirez），上午，巴恩斯（Barnes），緬因州，奧多姆（Odom），T。 參與少年司法系統的非洲裔美國青少年的父母安全感。 家庭心理學雜誌，2015，29-884。 doi：894 / fam10.1037

安德烈塔（Andretta，JR），沃雷爾（Worrell），FC，拉米雷斯（Ramirez），上午，巴恩斯（Barnes），緬因州（Odom），T。 柱頭啟動對非洲裔美國青少年法醫篩查的影響。 心理諮詢師，2015，43-1162。 doi：1189 / 10.1177

Ramirez，AM，Andretta，JR，Barnes，ME和Woodland，MH（2015）。 少年精神衛生法院的累犯和精神病症狀結果。 少年和家庭法院雜誌，66，31-46。 doi：10.1111 / jfcj.12025

Worrell，FC，Andretta，JR和Woodland，MH（2014）。 涉及青少年司法系統的非洲裔美國青少年的跨種族認同量表（CRIS）得分和資料。 心理諮詢雜誌，61，570-580。 doi：10.1037 / cou0000041

伍德蘭（MH），安德烈塔（Andretta），JR，摩爾（Moore），JA（JA），貝內特（Bennett），蒙大拿州（MT），沃雷爾（FC）和巴恩斯（ME）（2014）。 在法醫環境中非裔美國男性的MACI得分：我們是否在衡量我們認為自己在衡量的東西？ 法醫學心理學雜誌，第14卷，第418-437頁。 doi：10.1080 / 15228932.2014.973773

Andretta，JR，湯普森，AD，Ramirez，AM，Kelly，J.，Barnes，M.E，＆Woodland，MH（2014）。 有關Conners綜合行為評估量表-自我報告得分的非裔美國人與青少年法庭接觸的心理計量學研究。 法醫學心理學雜誌，第14卷，第1-23頁。 doi：10.1080 / 15228932.2014.863051

安德烈塔（Andretta，JR），伍德蘭（Woodland），MH，拉米雷斯（Ramirez），AM和巴恩斯（Barnes），ME（2013）。 在與青少年法庭接觸的非裔青少年中，ADHD症狀頻率和ADHD症狀計數聚類。 法醫精神病學雜誌，24，570-593。 doi：10.1080 / 14789949.2013.823218

安德烈塔（Andretta，JR），奧多姆（Odom），T。巴克斯代爾（Barksdale），F。巴恩斯（Barnes），緬因州（M）拉米雷斯（Ramirez）和伍德蘭（MH）（2014）。 審查緩刑官員的管理策略和態度。 法醫社會工作雜誌，第4卷，第150-166頁。 doi：10.1080 / 1936928X.2014.958644

概述：
兒童指導診所（CGC）的實習計劃提供評估和治療方面的培訓，主要側重於評估。 CGC為博士心理學課程的研究生提供全年和夏季實習課程。 CGC已成為臨床培訓場所超過20年。 我們由五名獲得許可的臨床心理學家組成，包括法醫心理學和神經心理學方面的專家，他們具有大量的評估，治療和研究經驗。 還有兩名副秘書，他們通過安排約會，完成報告並幫助我們的青年和家人感到受歡迎和舒適來協助臨床人員和受訓人員。

CGC是特區高級法院社會服務部的一個部門。 法院社會服務司的任務是協助法院進行司法工作，並為參與法院工作的青年提供服務。 CGC通過各種診斷和治療過程為青少年提供臨床和法醫評估，以及個人和團體治療。 這些臨床服務有助於法院在少年案件處理過程中做出決定。 由CGC服務的青年通常在12歲到18歲之間，其中許多人來自服務不足的社區，並且有過學習困難，家庭衝突和遭受創傷的歷史。 青少年面臨的指控通常包括毆打，擁有武器，未經授權使用車輛，濫用或擁有毒品，逃學，失控，盜竊或搶劫。 父母/監護人的參與對於所提供的所有臨床服務都是必要的。

CGC的實習機會為學生提供了提高臨床評估和綜合報告撰寫技能的機會。 這也是學生增強心理治療技能和臨床面試技巧，並獲得法醫經驗的機會。

評定：
CGC實習計劃的主要重點是心理評估。 實習生對參與法庭的青年進行全面的心理教育和心理評估，包括智力，學術，適應性，性格，社會情感和/或診斷措施，以及臨床訪談，附帶訪談和法庭文件審查。 所有評估均由法官下達法院命令。 在這些評估過程中收集的數據將集成到學生編寫的綜合評估報告中。 將這些報告提供給參與青年案件的法院人員（例如，緩刑官，辯護律師），以幫助法院更好地理解青年的心理社會功能，將青年的不良行為置於其生活和發展水平的背景下，建議適當的放置和乾預措施，並協助制定治療計劃。

該實習機會為學生提供了提高臨床評估技能的機會。 因此，期望學生在對客戶和相關附帶信息的臨床和診斷面試中具有透徹的工作知識和技能。 學生還應該精通心理測試，評分，測試數據解釋和報告撰寫（包括建議）。 標準的心理測驗包括：WISC-V，WAIS-IV，WJ-IV，PAI-A，BASC-3和Conners CBRS。 學生還將有機會學習和利用更廣泛的評估手段。

心理治療：
實習生為青少年提供個人和/或團體治療服務。 面對面治療服務是在法院場所進行的，其中可能包括CGC或提供課後節目安排的法院附屬辦公室之一。 由於我們的客戶是未成年人，因此在學校放學後的周一至週四進行現場治療，時間為周一至週四4:00至8:00 pm，其中7:00 pm為最後預約時間。 在正常工作時間（上午8:30至下午5:00）通過電話或視頻聊天進行虛擬，遠程和/或遠程醫療治療。

實習生和實習生還參加了每週四下午的每週2小時的教學研討會。 研討會通常由CGC員工或外部專家主持的為時1小時的研討會，然後是XNUMX個小時的小組監督或學生案例演示。 在輪流的基礎上，學生提出一個案例進行探索和討論，並從教職員工和學生同事那裡得到反饋。 在整個培訓和監督期間，學生會跟踪治療案例，以監控客戶的持續動態和縱向進展。

預計學生將成功地完成心理治療的基礎課程，並且獲得的課程應包括有關道德和多元文化考慮的材料。 學生應具有維護進度/過程說明和其他相關文檔的經驗。

準則和要求：
要求在CGC實習的學生必須是已獲得美國心理學會（APA）認可，認可資格或臨時認可的臨床或諮詢心理學博士學位課程的高級博士研究生。 預計一年制的實習生將被安排在一個學年中學習不少於八個月。 培訓年通常從1月30日到XNUMX月XNUMX日進行，儘管結束日期有一定的靈活性，確切的時間範圍可以與CGC培訓人員協商。 一年級學生必須參加為期數天的迎新活動，通常在XNUMX月的最後一周或XNUMX月的第一周進行。 夏季實習學生通常在XNUMX月至XNUMX月在CGC進行培訓。 夏季實習的開始日期和結束日期具有靈活性，確切的時間範圍可以與CGC的培訓人員協商。 暑期學生必須參加為期一天的迎新活動，該活動通常在XNUMX月中旬舉行。

職責：
預計學生每週將花費不少於16個小時來履行有關CGC的職責。 在現場花費的確切時間可以根據學生上學和安排的時間而有所不同。 每周有一些時間花在編寫評估報告上，這可以在家裡進行。 學生可以期望完成評估並每隔一到兩週報告一次，儘管每週評估的具體次數將由學生，其主管或法院的需求來確定。

監督：
將為學生分配一名有執照的心理學家的個人主管。 學生的指導者將指導工作，並每週提供一對一的反饋。 要求學生在監督期間概念化評估案例，並為治療課程提供臨床進度說明。 在周四的研討會期間，學生還可以接受小組指導。 此外，每個法院指定的站點都有一個站點主管。 現場主管是法院社會服務部的成員，並提供行政協助，後勤指導和指導。 現場主管將負責確保服務交付符合法院規則。

學生的個人指導者將使用學生的學校課程發送的表格或CGC自己的表格完成對學生的定期書面評估。 一些學校可能會同時要求兩種形式。 CGC表格的副本將被記錄下來，以備將來參考。 CGC和DC最高法院保留因表現不佳而罷免任何學生的權利。

學生將獲得以下方面的監督經驗：（a）臨床評估技術，（b）通過一系列評估工具擴展知識和經驗，（c）撰寫綜合報告，（d）提高對文化多樣性及其在臨床過程中的作用的認識， （e）提供具有文化敏感性的臨床服務；（f）與客戶建立和維持融洽的治療關係；（g）在治療工具，理論和技術方面發展知識和技能；（h）適應專業行為和能力以滿足不同需求（接受采訪，危機干預等），（i）道德規範和決策，（j）深入了解自己的臨床身份以及行為對客戶的影響，以及（k）擴大有關有效評估的最新文獻知識以及治療技巧，理論和實施。

職業操守：
所有學生均應遵守APA心理學家道德原則和行為守則，保持道德和專業行為。 學生應熟悉APA法醫心理學專業指南。 學生將遵守法院制定的指導方針。 在法院入職培訓期間，學生將獲得有關這些標準的信息。 此外，所有臨床材料將仍然是診所和DC最高法院的財產。

申請程序：
要申請實習職位，請發送當前的履歷，一份介紹您的興趣的介紹信，兩份負責您迄今為止培訓和/或熟悉您的臨床技能的人員的推薦信，一份經過修訂的評估報告（包括多種評估工具；最好是青少年評估工具），以及經過編輯的治療概念化報告或臨床進展說明，通過電子郵件發送給CGC的副秘書Terri Strickland女士，地址為 特里·斯特里克蘭 [在] dcsc.gov 和Daniuska Ruiz女士 達尼烏斯卡·魯伊斯 [在] dcsc.gov以及培訓協調員Jennifer Christman博士在 詹妮弗·克里斯特曼·培訓 [在] dcsc.gov.

截止日期：
申請將於XNUMX月的第一個星期五的非營業時間在ClGC上提出。 有關採訪的決定很快就會出現。 審查申請後，將決定是否向申請人提供面試機會。 在結束面試後，CGC將做出有關實習機會的最終決定。 如上所述，所有學生都必須參加入學介紹會。 培訓日期將盡快提供。 請據此計劃。

當學生接受外部職位邀請時，將向學生髮送DC法院申請書以完成該申請，其中包括《犯罪記錄請求表》。 申請應立即退回CGC的副書記處，地址為 特里·斯特里克蘭 [在] dcsc.gov 及 達尼烏斯卡·魯伊斯 [在] dcsc.gov，然後復制 詹妮弗·克里斯特曼·培訓 [在] dcsc.gov。 它將轉發給華盛頓特區法院的人力資源部。 未通過此項背景調查的學生將無法在CGC進行培訓。