항소 법원 및 상급 법원 인감
컬럼비아 특별구 법원

아동지도 클리닉 및 박사 심리학 인턴쉽

개요

아동지도 클리닉 – 법원 사회 복지과 – 컬럼비아 특별 법원
아동 가이던스 클리닉은 DC Superior-Family Court 사회 서비스 부서 내의 단위입니다. 법원 사회 복지 사업부의 사명은 가정 법원의 정의 관리를 지원하고 컬럼비아 특별구의 청소년 사법 시스템에 관련된 청소년들을 위해 봉사하는 것입니다. 클리닉의 핵심 기능은 사 법적 의사 결정을 지원하기 위해 법원과 이해 관계자에게 중요한 정보를 제공하는 것입니다. 클리닉은 다양한 평가, 진단 및 중재 방법을 사용하여 임상 서비스 및 권장 사항을 제공합니다.

클리닉의 훈련 프로그램의 철학은 심리학자들이 정신 건강 환경, 특히 공공 서비스 스펙트럼에서 광범위한 전문 실무를 준비하도록하는 것입니다. 이 전체적인 목표 외에도이 프로그램은 법의학 심리 서비스에 대한 전문 교육을 제공하고자합니다. 이 클리닉은 심리학의 실천과 관련하여 사법 시스템에 적용되는 법률, 공공 정책 및 사회적 요소에 관한 핵심 지식을 제공하기 위해 노력합니다. 인턴십이 끝날 무렵 인턴은 자격을 갖춘 조기 경력 전문 심리학자로서의 기능과 일관된 기술을 갖추어야합니다.

심리학 박사 심리학 인턴쉽 프로그램
아동지도 클리닉의 심리학 인턴쉽 프로그램은 미국 심리 학회 (APA)에 의해 인증되었습니다 [750 First St. NE, Washington DC, 20002; 전화 : 202부터 336-5979-2005]. 인턴쉽은 2011 및 2016에서 재 인증되었습니다. 이 클리닉에는 클리닉의 프로그램과 인턴쉽에 대한 행정적 지원을 제공하는 5 명의 풀 타임 라이센스 심리학자, 2 명의 임상 검사자 및 2 명의 부원이 있습니다. 풀 타임 라이센스 심리학자는 다양한 전문적인 관심사와 전문 지식을 가지고 있습니다. 클리닉의 핵심 교수진은 Malcolm Woodland, Ph.D., 최고 심리학자 및 법원 사회 서비스 부서 부국장으로 구성되어 있습니다. 임상 훈련 담당 이사, 제니퍼 크리스트 만 (Jennifer Christman); Mitchell Hugonnet, 박사, 라이센스 심리학자; Katara Watkins-Laws, 박사, 라이센스 심리학자.

이 인턴쉽을 위해서는 몇 가지 학업 및 임상 경험 요건이 있습니다. 응시자는 반드시 박사 임상 또는 상담 심리학 프로그램에 등록해야합니다. 모든 공식 과정과 종합 시험은 입학 전에 완료되어야합니다. 응시자는 2 년의 실습 교육 (1,000 시간)을 완료해야합니다. 15 또는 더 포괄적 인 통합 평가를 완료 한 후보자 및 다양하고 소외된 인구에 대한 이전 경험이있는 후보자가 선호됩니다. 인턴 급여는 $ 34, 연간 673, 격주로 지불됩니다. 임시 직원으로서 인턴은 건강 보험에 가입 할 자격이 없으므로 대학이나 다른 수단을 통해 개인 건강 보험을받는 것이 좋습니다. 인턴은 병가, 연차 휴가 또는 보상 (보상) 시간이 발생하지 않습니다.

인턴쉽 프로그램은 실무자-학습자 모델에 의해 진행됩니다. 이러한 방식으로 학술 연구 및 실습이 서비스 제공에 통합됩니다. 인턴쉽 프로그램을 통해 인턴은 증거 기반 개입으로 고객을 평가, 진단 및 치료하는 법을 배울 수 있습니다. 인구가 컬럼비아 특별구의 소외된 청소년들을 반영함에 따라, 클리닉의 훈련 프로그램의 중요한 초점은 다양한 인구와 협력하는 동시에 법원 관련 문제에 대한 전문 지식을 얻는 것입니다. 사례 회의, 감독, 세미나 및 독서는 정신 역학,인지 / 행동, 신경 심리학, 가족 시스템, 외상 중심 및 발달 중재 전략의 조합을 기반으로합니다.

인턴십의 목표는 다양하고 다양한 전문 임상 환경에서 뛰어 나기 위해 필요한 임상 역량과 비판적 사고 기술을 개발하는 것입니다. 인턴쉽은 인턴의 핵심 역량을 개발하기 위해 광범위한 임상 교육 경험을 제공하지만,이 인턴십에서 심리 평가가 강조됩니다. 핵심 역량은 다음 영역에서 가르치고 평가됩니다.

I. 진단 및 진단
II. 심리 치료 및 중재
III.Entical Conduct와 Professional Behavior
IV. 개인 및 문화 다양성
V.Scholarly Inquiry and Evidence Based Practice
VI. 훈계, 가르침 및 감독
VII. 연구 및 프로그램 평가

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핵심 역량 : I, II, III

I. 심리적 평가 및 진단 :

이 인턴쉽에서 심리 평가가 강조됩니다. 아동지도 클리닉 인턴쉽 모델의 핵심 가정은 포괄적 인 평가 교육이 심리적 서비스를 신중하고 정보를 제공하며 효과적으로 전달하기위한 개념적 토대를 제공한다는 것입니다. 이러한 평가는 일반적으로 가정 법원 내의 많은 이해 관계자에게 정보를 제공합니다. 예를 들어, 클리닉의 평가 보고서는 판결 과정 전반에 걸쳐 판사, 변호사 및 보호 관찰관이 크게 의존합니다. 이 보고서는 보호 관찰 감독의 특정 요소를 작성하고, 교육 배치 청문회를 지원하고, 중재 및 서비스 계획을 작성하고, 정신 약물 치료 또는 입원 환자 입원과 같은 해결해야 할 특정 정신 건강 문제를 강조하는 데 사용됩니다.

클리닉 인턴은 종합 심리 및 심리 교육 평가뿐만 아니라 재판에 대한 역량, 폭력 위험 평가, 정신병 및 신경 심리 평가와 같은 전문 평가를 수행합니다. 클리닉 인턴은 재판 및 폭력 위험을 감수 할 수있는 역량과 같은 법의학 문제에 대한 전문가의 간증을 평가, 준비 및 때로는 간증 할 기회를 갖게됩니다. 인턴은 매주 평가 및 연례 법의학 회의에 관한 교훈적인 세미나에 참석합니다.

클리닉의 교육 프로그램은 강렬하지만 단계적인 접근 방식으로 평가 프로세스를 가르치는 데 상당한 시간을 할애하여이 평가 목표를 충족시킵니다. 예상되는 역량은 다음과 같습니다.

  1. 테스트 측정 및 심리 측정에 대한 지식
  2. 다양한 테스트 장비 및 평가 방법에 대한 지식
  3. 표준화 된 시험 관리 및 채점
  4. 평가 방법의 적용
  5. 진단
  6. 개념화 및 권장 사항
  7. 평가 결과의 커뮤니케이션
  8. 법의학 환경에 필요한 적시성과 정밀성을 갖춘 통합 보고서 작성
  9. 특수 인구 테스트
  10. 임상 평가의 법의학 응용

이러한 목표의 달성은 다음 기술의 숙달에 반영되어 인턴이 쉽게 할 수 있습니다.

  • 신뢰성 및 유효성 문제에주의를 기울여 적절한 평가 방법을 선택하십시오.
  • 진단 및 법적 문제에 대한 적절한 평가 방법을 선택하십시오
  • 시험기구의 관리, 채점 및 해석의 강점과 한계에 대한 인식을 보여줍니다.
  • 현재 위험 평가 방법론 및 연구 활용 능력
  • 청소년 역량 평가에 대한 지식
  • 평가, 증거 및 증언의 허용에 관한 표준 지식
  • 발달 단계와 다양성을 고려하면서 심리 사회적 행동의 개념을 사례 정립 및 진단에 적용
  • 임상 의사 결정에 정보를 제공하기 위해 데이터 수집의 체계적인 접근 방식 활용
  • 결과를 특정 청중에게 전달하는 평가 보고서 작성
  • 법의학 환경에 필요한 정확한 보고서 작성
  • 법정 의무 기한 내에 완료된 보고서

교육 직원은 인턴 사원이 심리 평가 분야에서 다양한 경험과 훈련 요구로 인턴십을 시작한다는 것을 알고 있습니다. 이는 개별화되고, 졸업되고, 순차적 인 교육 과정을 통해 각 인턴이 고려됩니다. 인턴의 성장하는 수준의 역량을 토대로 사례가 심사되고 직원 심리학자에 의해 인턴에게 배정됩니다.

모든 평가 사례에 대해 인턴 및 감독자는 특정 추천 문제를 해결하기위한 평가 전략을 개발하기 위해 관련 배경 정보를 검토합니다. 인턴은 또한 진단, 인터뷰, 평가, 해석 및 개념화 기술을 향상시키기 위해 매주 교훈적인 훈련, 그룹 감독 및 사례 발표에 참석합니다. 인턴은 광범위한 평가 방법 및 테스트 기기에 도입됩니다. 재판 및 폭력 위험을 감수 할 수있는 역량과 같은 특정 법적 문제를 평가하기 위해 특수 포렌식 평가 도구를 사용할 수 있습니다.

II. 심리적 치료 및 중재 :

인턴은 법원에서 인턴쉽을하면서 하워드 대학교 상담 센터에서 약간의 로테이션을하는 동안 청소년 및 청년들과 함께 개별 및 그룹 심리 치료를 감독합니다.

인턴은 클리닉과 하워드 대학교에서 개별 심리 치료 사례를 배정받을 수 있습니다. 이 과정에서 인턴은 문화적으로 진 단적으로 다양한 개인과 경험을 쌓습니다. 개별 치료 기간은 단기 (몇 주)에서 장기 (연수 기간)까지 다양합니다. 인턴은 개인 및 그룹 치료에 관한 주간 교훈 세미나에 참석합니다. 위기 중재에서받는 훈련은 일반적으로 교훈적이고 경험적입니다.

Howard University의 인턴 교체는 주로 그룹 심리 치료에 중점을 둡니다. 클리닉 인턴은 매주 그룹 심리 치료 세미나, 그룹 감독 및 치료 그룹 관찰에 따라 하워드 대학교 인턴 및 인턴에 참여하여 토론 및 프로세스 그룹을 진행합니다. 그룹 치료는 그룹 치료에서 전문 인증을받은 심리학자들이 제공합니다.

클리닉에서 인턴은 또한 청소년이 판단력을 획득 할 수 있도록 지원하는 CAT (Competency Attainment Training) 프로그램을 통해 개인 및 그룹 역량 복원 서비스를 제공합니다. 인턴은 또한 개인, 그룹 및 가족 구성 요소가있는 SAVE (Sexual Abuse Violates Everyone) 프로그램을 통해 성범죄자 치료 서비스를 제공합니다.

매주 인턴은 개인 및 그룹 치료 및 중재에서 개인 및 그룹 감독을받습니다. 감독은 주간 사례 컨퍼런스와 교훈적 또는 체험 적 훈련으로 보완됩니다. 다양한 증거 기반 치료법, 성격 이론, 발달 모델 및 치료 기술이 특정 사례 및 치료 집단에게 가르쳐지고 적용됩니다. 치료는 청소년의 보호 관찰 요건의 맥락에서 제공됩니다.

인턴쉽의 결론에 따라, 인턴들은 다음과 같은 개별 심리 치료 측면에서 역량을 개발할 것으로 기대됩니다.

  • 적어도 하나의 일관된 이론적 방향을 활용하여 치료 중재를 개발하기위한 사례의 공식화 및 개념화
  • 임상 기술 및 임상 적으로 효과적인 중재 표시
  • 증거 기반 개입 구현
  • 치료 진행 상황 평가, 필요에 따라 치료 계획 수정 및 확립 된 결과 측정법 활용
  • 치료 관계 형성, 개발 및 유지
  • 심리 치료 과정 이해하기.

인턴쉽의 결론에 따라 인턴들은 다음과 같은 그룹 심리 치료의 측면에서 역량을 개발할 것으로 기대됩니다.

  1. 잠재적 인 그룹 구성원 선별
  2. 그룹 치료 치료 계약 작성
  3. 그룹 프로세스 이론 이해
  4. 그룹을 공동 이끌 때 이론 적용
  5. 그룹 프로세스 해석
  6. 자체 프로세스 그룹에 참여하여 자체 지식 확보

III. 윤리적 행동 및 전문적 행동 :

심리학자 및 행동 강령 (이하 윤리 강령이라고 함)의 미국 심리학 협회 (APA) 윤리 원칙 준수는 인턴십의 모든 측면에서 없어서는 안될 요소입니다. 인턴은 임상 서비스 제공에있어 윤리 강령을 이해하고 통합해야하며 강의, 감독 및 상담과 같은 다른 전문 활동에이 강령을 적용 할 수 있어야합니다. 인턴은 또한 법의학 심리학에 대한 APA의 전문 지침을 알고 있어야합니다. APA 윤리 강령 및 전문 지침 사본은 교육을 시작할 때 인턴에게 제공됩니다. 인턴은 또한 교육 연도 초에 윤리 세미나에 참석합니다. 윤리 강령의 요소에 대한 추가 교육은 감독, 사례 회의 및 실습 프레젠테이션에서받습니다. 인턴은 윤리적 문제에 대한 인식과 신중한 해결 능력을 가진 윤리적 갈등에 대한 민감성을 보여줄 것으로 기대됩니다.

공식 평가시 인턴이 만날 것으로 예상되는 특정 역량이 있습니다.

  1. APA 윤리 강령 및 법의학 전문 지침에 대한 지식과 이해
  2. 기타 관련 표준 및 지침, 법률, 법령, 규칙 및 규정에 대한 지식
  3. 윤리적 의사 결정 모델의 지식과 적용
  4. 교육 및 심리 테스트 표준에 대한 지식
핵심 역량 : IV, V, VI, VII

IV. 개인 및 문화 다양성 :

임상 서비스 제공에 대한 문화 및 개인 다양성의 영향은 많은 교육 활동에서 고려됩니다. 인턴은 인종, 민족, 국적, 성 정체성, 신체적 능력, 성적 취향, 종교 및 사회 경제적 상태와 같은 문화적 요인의 영향에 대해 배웁니다. 이 교육은 임상 업무, 사례 회의, 실습 세미나 및 지정된 읽기를 통해 제공됩니다. 인턴쉽의 결론에 따라 인턴들은이 분야에서 엔트리 레벨 역량을 개발할 것으로 예상됩니다. 이 클리닉은 평가, 치료 및 상담의 과정과 결과에 영향을 줄 수있는 개인 및 문화적 다양성 문제에 대한 이해를 강조합니다.

공식 평가시 인턴이 만날 것으로 예상되는 특정 역량이 있습니다.

  1. 자기 인식 및 자신의 개인적 배경 모니터링 및 이것이 임상 상호 작용에 미치는 영향.
  2. 다양한 인구에 대한 지식, 민감성 및 이해 적용
  3. 문화적으로 민감하고 적절한 임상 실습
  4. 문화적 요인 및 / 또는 특별 요구가 평가, 치료 및 상담에 미치는 영향 이해

V. 학술적 조사 및 증거 기반 실습 :

인턴십은 심리학에 장학금과 증거 기반 실습을 통합하기위한 임상 훈련 디자인을 제공합니다. 훈련 목표에는 경험적으로 과학적으로 도출 된 지식의 본질, 연구 방법 및 증거 기반 실습에 대한 이해가 포함됩니다. 클리닉의 연구소는 세미나, 감독 및 오프 사이트 워크샵을 통해 보충 된 영역에 대한 직접적인 교육을 제공합니다. 인턴은 평가, 치료 및 상담에서 임상 연구에 대한 연구 문헌을 검토하고 통합하는 방법을 점차 배웁니다.

예상 인턴 역량은 다음과 같은 차원에서 평가됩니다.

  1. 과학적 방법을 전문 실무에 적용
  2. 중급 지식의 실증 및 증거 기반 실천의 적용
  3. 경험에 기초한 평가, 중재 및 기타 심리적 관행의 적용

VI. 상담,지도 및 감독 :

아동 가이던스 클리닉은 인턴십 과정에서 상담 기술 개발에 전념하고 있습니다. 인턴은 협력 적으로 연습하는 법을 이해하고 변호사, 보호 관찰관, 교육자, 정신과 의사 및 사회 복지사를 포함한 다른 분야에 상담을 제공합니다. 인턴은 특정 이해 관계자의 요구와 요구 사항 및 다양한 환경에 맞춘 효과적인 의사 소통 및 상담을 배우고 이해하며 실천합니다. 인턴은 청소년의 고유 한 역사, 진단, 치료 요구, 교육 배치 권장 사항 및 배치 문제를 지정, 설명 및 논의하도록 요청받을 수 있습니다. 인턴은 특정 내담자의 치료 또는 평가 결과에 근거한 사실 증인으로서 증언을 제공 할 수 있습니다. 인턴은 평가 및 중재 활동과 관련된 특정 활동 및 제한된 활동에서 임상 externs에게 상담 또는 감독 서비스를 제공 할 수 있습니다. 감독 경험 교육은 감독 이론에서 지정된 판독 값으로 보완됩니다. 공식적인 성과 검토에서 평가되는 특정 훈련 목표는 다음과 같습니다.

  1. 다른 전문적인 역할 (치료사, 감독자, 교사 등)과 차별화 된 컨설턴트의 역할 및 고유 한 특성에 대한 지식 입증
  2. 추천 질문에 답변하기 위해 적절한 평가 수단을 선택할 수있는 능력을 보여줍니다.
  3. 평가 결과를 전달하는 과정에 대한 문제 및 지식 식별
  4. 시스템, 고객 및 환경 내에서 상담 방법과 관련된 문헌을 식별합니다.
  5. 다양한 설정과 분야에서 교육을 제공하는 데 필요한 기술 시연
  6. 동료 및 그룹 감독에서 유용한 감독 정보를 제공 할 수있는 능력을 보여줍니다.

VII. 연구 및 프로그램 평가 :

인턴은 클리닉의 연구소에서 진행중인 연구 프로젝트에 참여할 수있는 기회가 있습니다. 몇몇 인턴들은 클리닉 직원들과 함께 동료 평가 과학 저널에 그들의 작품을 출판했습니다. 인턴은 자체 연구를 위해 클리닉의 광범위한 평가 아카이브를 활용할 수 있습니다. 이 클리닉은 연구에 활용할 수있는 10 년이 넘는 축적 된 보관 데이터를 보유하고 있습니다. 법원에서 수행 된 연구는 학생의 대학 고문 및 IRB의 승인과 함께 법원의 기관 검토위원회 (IRB)의 승인을 받아야합니다.

인턴은 다음과 같은 역량 매개 변수에 대해 평가됩니다.

  1. 임상 및 법의학 심리학 실천과 관련된 이론 및 연구를 적용하고 평가하는 기술 개발
  2. 임상 실습, 중재, 치료 프로그램 및 대규모 시스템 평가에 과학적 방법을 적용 할 적성 개발
오프 사이트 교육 로테이션

하워드 대학교의 그룹 치료

Howard University Counseling Center에서 심리 치료에는 약간의 회전이 필요합니다. 이것은 일년 내내 회전입니다. 인턴은 면허가있는 직원 심리학자로부터 현장 감독을받습니다. Howard University의 로테이션은 그룹 심리 치료에서 교훈적이고 감독 된 체험 교육을 제공합니다. 인턴은 그룹 요법의 실천을 안내하는 주요 이론에 노출됩니다. 인턴 주도 치료 그룹에는 단기 상담 또는 특정 문제 그룹이 포함될 수 있습니다.

신청 마감

어플리케이션

NOVEMBER 15의 APPIC 온라인 인턴쉽 신청서를 작성하십시오. 모든 보충 신청서는이 날짜까지 APPI 포털에 업로드해야합니다. APPIC 사이트에는 인터뷰 과정에 대한 정보뿐만 아니라이 인턴쉽에 적용하는 데 필요한 모든 일정과 정보가 포함되어 있습니다. 정보를주의 깊게 검토하십시오.

예비 인턴은 범죄 배경 및 아동 보호 등록 소 검사를 통과 할 수 있어야합니다. 클리닉의 프로그램과 일치하는 인턴은 인턴쉽을 시작하기 전에 범죄 배경 기록 양식 및 아동 보호 등록 양식을 작성하여 제출해야합니다. 교육 담당 이사 PsyD, Jennifer Christman에게 질문을 이메일로 보낼 수 있습니다 (제니퍼. 크리스토 만 [에서] dcsc.gov)와 테리 스트 릭 랜드 (Terri Strickland)테리 스트릿 랜드 [에서] dcsc.gov). 클리닉의 인턴쉽 프로그램과 일치하는 인턴이 이러한 배경 점검 중 하나 또는 둘 다를 통과하지 못하면 인턴은 클리닉의 인턴쉽 프로그램을 진행할 수 없습니다.

아동지도 클리닉의 박 사전 심리학 인턴쉽은 750 First St. NE, Washington, DC, 20002의 APA (American Psychological Association)의 인증을 받았습니다. CoA 전화 번호는 다음과 같습니다. (202) 336-5979; 이메일은 : 종결 된 [에서] apa.org. 참조 : www.apa.org/ed/accreditation.

아동지도 클리닉 사무실은 Carl J. Moultrie Courthouse 건물에 있습니다. 아동지도 클리닉의 주소는 500 Indiana Ave NW, Suite 1110, Washington, DC 20001입니다.