Clínica de Orientación Infantil

La Clínica de Orientación Infantil (CGC) cuenta con un programa de prácticas externas que ofrece capacitación tanto en evaluación como en terapia, con un enfoque principal en la evaluación. La CGC ofrece prácticas de año completo y de verano para estudiantes de posgrado matriculados en programas de doctorado en psicología. La CGC ha sido un centro de formación clínica durante más de 20 años. Contamos con un equipo de cinco psicólogos clínicos colegiados, incluyendo especialistas en psicología forense y neuropsicología, con amplia experiencia en evaluación, terapia e investigación. 

Además, dos auxiliares administrativos son fundamentales para el buen funcionamiento de la Clínica. Gestionan diversas tareas administrativas, como programar citas, coordinar las comunicaciones y asistir en las operaciones diarias. Los auxiliares administrativos también son un punto de contacto clave para los jóvenes y sus familias, asegurándose de que se sientan bienvenidos, apoyados y cómodos durante toda su experiencia en la Clínica.  

La Clínica de Orientación Infantil (CGC) es una unidad de la División de Servicios Sociales del Tribunal Superior del Distrito de Columbia. Su misión es apoyar la administración de justicia y brindar servicios a jóvenes en situaciones judiciales. La CGC ofrece evaluaciones clínicas y forenses, así como terapia individual y grupal, utilizando diversos métodos de diagnóstico y tratamiento. Estos servicios clínicos son esenciales para ayudar al Tribunal a tomar decisiones informadas en casos de menores. 

Los jóvenes atendidos por la Clínica de Orientación Infantil (CGC) suelen tener entre 12 y 18 años. Muchos provienen de comunidades marginadas y pueden haber experimentado dificultades como dificultades académicas, conflictos familiares y traumas. Los cargos comunes que enfrentan estos jóvenes incluyen agresión, posesión de armas, uso no autorizado de vehículos, consumo o posesión de sustancias, ausentismo escolar, fuga de la casa, hurto o robo. La participación de los padres o tutores es esencial en todos los servicios clínicos que se ofrecen. 

Una pasantía en la Clínica de Orientación Infantil (CGC) brinda a los estudiantes la oportunidad de perfeccionar sus habilidades de evaluación clínica y redacción de informes. También les permite perfeccionar sus técnicas de psicoterapia, mejorar sus habilidades de entrevista clínica y adquirir valiosa experiencia en el ámbito forense. 

El enfoque principal del programa de pasantías de la Clínica de Orientación Infantil (CGC) es la evaluación psicológica. Bajo la supervisión directa de psicólogos del personal, Los estudiantes de prácticas realizan evaluaciones psicoeducativas y psicológicas integrales a jóvenes involucrados en procesos judiciales. Estas evaluaciones abarcan diversas medidas, como evaluaciones intelectuales, académicas, adaptativas, de personalidad, socioemocionales y/o diagnósticas. Además, realizan entrevistas clínicas y complementarias, y revisan documentos judiciales relevantes. Todas las evaluaciones son ordenadas por un juez.

Los datos recopilados durante estas evaluaciones se integran en un informe de evaluación detallado, que se redacta por el estudiante. Estos informes se presentan al personal judicial involucrado en el caso del joven, como los agentes de libertad condicional y los abogados defensores, para ayudar al Tribunal a comprender su funcionamiento psicosocial. Los informes ayudan a contextualizar su comportamiento en relación con sus circunstancias de vida y etapa de desarrollo, recomiendan la colocación y las intervenciones adecuadas, y apoyan la planificación del tratamiento.

Esta pasantía ofrece a los estudiantes una valiosa oportunidad para perfeccionar sus habilidades de evaluación clínica. Por lo tanto, se espera que los estudiantes posean una sólida base en entrevistas clínicas y diagnósticas, tanto con clientes como con informantes colaterales relevantes. También es esencial el dominio de las pruebas psicológicas, incluyendo la calificación e interpretación de los datos, así como la redacción de informes, en particular para la formulación de recomendaciones. Las evaluaciones psicológicas estándar utilizadas en este programa incluyen WISC-V, WAIS-IV, WJ-IV, PAI-A, BASC-3 y Conners CBRS. Los estudiantes también adquirirán experiencia con una gama más amplia de herramientas de evaluación, lo que mejorará su versatilidad y competencia en la evaluación psicológica. 

Los estudiantes de prácticas ofrecen servicios de terapia individual y/o grupal a jóvenes. Las sesiones de tratamiento presenciales se llevan a cabo en las instalaciones del tribunal, que pueden incluir la Clínica de Orientación Infantil (CGC) o una de las oficinas satélite del tribunal que ofrecen programas extraescolares. Dado que los clientes son menores de edad, las sesiones de terapia suelen tener lugar después del horario escolar, de lunes a jueves, de 4:00 p. m. a 8:00 p. m., con la última cita programada a las 7:00 p. m. Las sesiones de terapia virtuales, remotas y/o de telesalud se realizan por teléfono o videollamada durante el horario laboral habitual (de 8:30 a. m. a 5:00 p. m.). 

Los estudiantes externos e internos también participan en un seminario didáctico semanal de dos horas, que se celebra los jueves por la tarde. Los seminarios consisten en un taller de una hora impartido por un miembro del personal de CGC o un especialista externo, seguido de una hora de supervisión grupal o de presentación de casos de estudiantes. De forma rotatoria, los estudiantes presentan casos individuales para su debate, recibiendo retroalimentación constructiva tanto del personal como de sus compañeros. A lo largo de su formación y supervisión, los estudiantes dan seguimiento a sus casos terapéuticos para supervisar la dinámica actual y evaluar el progreso longitudinal de los clientes. 

Se espera que los estudiantes hayan completado los cursos básicos de psicoterapia, que incluyen formación en prácticas éticas y consideraciones multiculturales. Además, deben tener experiencia en el registro de progreso y procesos, así como en la documentación clínica pertinente. 

Los estudiantes que se inscriban en la Clínica de Orientación Infantil (CGC) deben ser doctorandos avanzados inscritos en un programa de doctorado en psicología clínica o de consejería acreditado por la Asociación Americana de Psicología (APA), elegible para la acreditación o con acreditación provisional. Los estudiantes de prácticas de un año completo deben comprometerse a realizar las prácticas durante un mínimo de un año académico, con una duración mínima de ocho meses. El año de prácticas suele durar del 1 de agosto al 30 de junio, aunque existe flexibilidad en cuanto a la fecha exacta de finalización, que puede negociarse con el profesorado de la CGC.

Los estudiantes de año completo deben asistir a un evento de orientación de varios días, que generalmente se realiza durante la última semana de julio o la primera de agosto. Los estudiantes de prácticas de verano suelen ser asignados al CGC de junio a agosto. Si bien existe flexibilidad en cuanto a las fechas de inicio y finalización de las prácticas externas de verano, estas fechas se pueden negociar con el profesorado de formación del CGC. Los estudiantes de verano deben asistir a un evento de orientación de un día, que suele programarse a mediados de mayo.

Se espera que los estudiantes dediquen un mínimo de 16 horas semanales a sus responsabilidades en la Clínica de Orientación Infantil (CGI). El número exacto de horas presenciales puede variar según los requisitos del programa académico del estudiante y su horario individual. Parte de estas horas se dedicará a la elaboración de informes de evaluación, que podrán completarse a distancia. Los estudiantes pueden prever la realización de una evaluación e informe cada una o dos semanas; sin embargo, el número específico de evaluaciones se determinará en colaboración entre el estudiante, su supervisor y las necesidades del Tribunal. 

A cada estudiante se le asignará un psicólogo colegiado como supervisor individual, quien le brindará orientación y retroalimentación semanalmente. Se espera que los estudiantes conceptualicen casos de evaluación y mantengan registros de su progreso clínico. También se ofrece supervisión grupal durante el seminario de los jueves.

Además, cada sitio designado por el Tribunal cuenta con un supervisor de la División de Servicios Sociales del Tribunal, quien ofrece apoyo administrativo, orientación logística y tutoría, garantizando el cumplimiento de las normas del Tribunal.

El supervisor del estudiante realizará evaluaciones escritas periódicas, utilizando los formularios proporcionados por el programa académico del estudiante o el CGC. Se conservará una copia del formulario de evaluación del CGC. Tanto el CGC como el Tribunal Superior del Distrito de Columbia se reservan el derecho de expulsar a cualquier estudiante por un rendimiento académico deficiente.

Los estudiantes adquirirán experiencia supervisada en: (a) técnicas de evaluación clínica, (b) competencia con una variedad de herramientas de evaluación, (c) redacción de informes integrativos, (d) competencia cultural en procesos clínicos, (e) servicios culturalmente sensibles, (f) construcción de relaciones terapéuticas, (g) técnicas de terapia, (h) adaptación a diversas necesidades clínicas, (i) toma de decisiones éticas, (j) autoconciencia en la práctica clínica y (k) literatura actual sobre prácticas de evaluación y terapia. 

Se espera que todos los estudiantes mantengan una conducta ética y profesional de acuerdo con los Principios Éticos de Psicología y el Código de Conducta de la APA. También deben estar familiarizados con las Directrices de Especialización de la APA para Psicología Forense. Además, deben adherirse a las directrices establecidas por el Tribunal, las cuales se revisan durante la Orientación. Todo el material clínico es propiedad de la Clínica y del Tribunal Superior de D.C. 

Para solicitar una pasantía, envíe los siguientes materiales por correo electrónico a la secretaria adjunta de CGC, Daniuska Ruiz, a Daniuska.Ruiz [at] dcsc.gov y a la coordinadora de capacitación, Dra. Jennifer Christman, a Jennifer.Christman.Training [at] dcsc.gov:

• Currículum vitae (CV) actual
• Una carta de presentación que describa su interés en el puesto.
• Dos cartas de recomendación de personas familiarizadas con su formación y habilidades clínicas.
• Un informe de evaluación redactado (que incluya varios instrumentos de evaluación, preferiblemente de un menor)
• Un informe de conceptualización de la terapia redactado o una nota de progreso clínico 

Las solicitudes para las prácticas externas deben presentarse antes del cierre de operaciones del primer viernes de febrero. Tras la revisión de las solicitudes, se tomarán decisiones sobre las ofertas de entrevistas con prontitud. La decisión final sobre las prácticas externas la tomará el CGC tras el proceso de entrevistas. Como se indicó, la asistencia a los eventos de orientación obligatorios es obligatoria para todos los estudiantes. Las fechas de orientación se proporcionarán tan pronto como estén disponibles, así que planifique con antelación.

Una vez que un estudiante acepta una oferta de pasantía, recibirá una Solicitud para el Tribunal de DC, que incluye un formulario de Solicitud de Antecedentes Penales. Esta solicitud debe completarse y enviarse de inmediato a la Secretaria Adjunta del CGC, Daniuska Ruiz, a Daniuska.Ruiz [at] dcsc.gov, con copia a Jennifer.Christman.Training [at] dcsc.gov. La solicitud se remitirá a la División de Recursos Humanos de los Tribunales de DC. Los estudiantes que no aprueben la verificación de antecedentes no podrán capacitarse en el CGC. 

Para más detalles, Haga clic aquí para obtener el Manual del pasante de la Clínica de Orientación Infantil.

El programa de prácticas de la Clínica de Orientación Infantil (CGC) está diseñado para formar psicólogos integrales, preparados para el ejercicio profesional inicial. Si bien el programa ofrece formación especializada en psicología forense, también garantiza que los pasantes estén capacitados para sobresalir en una amplia gama de entornos profesionales de la psicología. Si bien el programa ofrece diversas experiencias de formación para fomentar las competencias profesionales, se hace especial hincapié en la evaluación psicológica. El objetivo principal de nuestro programa es que los pasantes desarrollen habilidades de evaluación e intervención clínica que puedan transferirse a diversos entornos profesionales, junto con competencias especializadas en evaluación forense, intervención y psicolegales.

Los pasantes del CGC se capacitan principalmente en la División de Servicios Sociales del Tribunal (CSSD) del Tribunal Superior de Washington D. C., que supervisa los servicios y la supervisión de la libertad condicional de menores antes y después del juicio. Los pasantes prestan servicios en el Palacio de Justicia H. Carl Moultrie y en las oficinas satélite del CSSD, conocidas como Centros de Acogida de Justicia Equilibrada y Restaurativa (BARJ), ubicados estratégicamente en Washington, D. C. Además, pueden prestar servicios en otras instalaciones, como el Centro de Servicios Juveniles (YSC), el centro de detención preventiva para adolescentes del Distrito. 

El programa de prácticas de doctorado en psicología de la Clínica de Orientación Infantil (CGC) ofrece formación en nueve competencias profesionales. Al finalizar las prácticas, se espera que los pasantes demuestren competencia en cada una de las siguientes áreas. Encontrará descripciones detalladas de estas competencias, junto con sus correspondientes expectativas de comportamiento, en el Manual del Pasante.

1. Investigaciones
2. Estándares éticos y legales
3. Diversidad individual y cultural
4. Valores, actitudes y comportamientos profesionales
5. Comunicación y habilidades interpersonales
6. Assessment
7. Intervención
8. Supervisión
9. Consulta y habilidades interprofesionales/interdisciplinarias 

El programa de pasantías del CGC es un programa miembro de APPIC (número 1747) y se rige por las políticas establecidas por APPIC. Este sitio de pasantías acepta cumplir con la política de APPIC de que ninguna persona en este centro de capacitación solicitará, aceptará o utilizará información relacionada con la clasificación de ningún solicitante de prácticas. El Programa de Pasantías Doctorales del CGC está acreditado por la Comisión de Acreditación de la Asociación Estadounidense de Psicología. Las preguntas relacionadas con el estado de acreditación del programa deben dirigirse a la Comisión de Acreditación:

Oficina de Consulta y Acreditación de Programas Asociación Americana de Psicología
750 1st Street, NE, Washington, DC 20002
Teléfono: (202) 336-5979
Correo electrónico: apaaccred [at] apa.org
Pagina Web: www.apa.org/ed/accreditation

Los pasantes del CGC trabajan principalmente con adolescentes bajo supervisión judicial (en libertad condicional) debido a su participación en el sistema de justicia juvenil de Washington, D. C. Todos los clientes son remitidos o ordenados por el tribunal al CGC para recibir servicios de psicología clínica y forense. La mayoría de los jóvenes atendidos por el CGC se identifican como afroamericanos o hispanos/latinos. Estos jóvenes suelen tener entre 12 y 18 años, y aproximadamente el 75 % se identifican como hombres y el 25 % como mujeres.

Los jóvenes y las familias atendidas por el CGC también pueden identificarse de diversas maneras, incluyendo diferentes orientaciones sexuales, identidades de género, idiomas, nacionalidades, capacidades, creencias religiosas, composición familiar, nivel de ingresos, etc. Muchas de estas personas han experimentado traumas y provienen de comunidades económicamente desfavorecidas y con escasos recursos, con frecuente exposición a la violencia y la delincuencia en la comunidad.

Los pasantes del CGC tienen oportunidades excepcionales de brindar evaluaciones y servicios culturalmente informados a jóvenes que presentan una amplia gama de desafíos cognitivos y psicosociales. 

Los pasantes de la Clínica de Orientación Infantil realizan principalmente evaluaciones psicológicas durante las fases previas y posteriores a la adjudicación o disposición de los procedimientos judiciales de menores. Estas evaluaciones se dividen en dos categorías: clínicas (psicológicas, psicoeducativas, de funcionamiento adaptativo y neuropsicológicas) y forenses (competencia para el juicio, riesgo de violencia y riesgo de delitos psicosexuales/sexuales). Además de las evaluaciones, los pasantes ofrecen tratamiento clínico (terapia individual y grupal) e intervenciones forenses, como la restauración de la competencia y el tratamiento de delitos sexuales, para jóvenes. También ofrecen supervisión clínica secundaria a los estudiantes de prácticas de la CGC (pasantes externos) y participan regularmente en consultas interdisciplinarias con abogados y agentes de libertad condicional.

Los pasantes participan en dos rotaciones: Servicios de Consejería de la Universidad Howard (HUCS) y el Programa de Tribunales de Reingreso (REEC) de la Oficina de Libertad Condicional de los Estados Unidos (USPO). En HUCS, los pasantes adquieren experiencia en psicoterapia de grupo, mientras que en REEC, realizan evaluaciones de admisión y brindan terapia cognitivo-conductual a ciudadanos que regresan a la cárcel (adultos en libertad supervisada de una prisión federal).

Los pasantes participan al menos cuatro horas semanales de aprendizaje estructurado sobre temas relacionados con la evaluación, la terapia y la psicología forense. Reciben un mínimo de cuatro horas de supervisión semanal, incluyendo dos horas con un supervisor principal. Los supervisores utilizan un enfoque integrador que enfatiza los componentes culturales y de desarrollo, adaptado a las habilidades, intereses y áreas de desarrollo de los pasantes. 

Todas las instalaciones de CGC y de prácticas cumplen plenamente con la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA). Para obtener más información sobre el acceso a la ADA y los apoyos disponibles, consulte ADA y accesibilidad lingüística.

Los pasantes deben completar 2000 horas de capacitación durante el año de pasantía y deben cumplir con los niveles mínimos de logro indicados en las evaluaciones bianuales.

Los solicitantes envían una solicitud de APPIC para pasantías de psicología (AAPI) y un informe de evaluación integrado no identificado y un resumen del tratamiento antes de la fecha límite de solicitud (el segundo viernes de noviembre) a través del sitio web de APPIC utilizando el código APPIC 1747. Las solicitudes se revisan cuidadosamente por personal de formación del CGC. Los solicitantes serán notificados por correo electrónico a más tardar el 15 de diciembre si han sido seleccionados para la entrevista. Las entrevistas se realizan en enero.

Las solicitudes se aceptan mediante el proceso en línea de la AAPI, que incluye los siguientes componentes:
1. Carta de presentación, que debe describir su interés y preparación para nuestro programa de pasantías 2. Un Curriculum Vitae actualizado
3. Un expediente académico del programa de posgrado
4. Un informe de evaluación integrado no identificado (p. ej., un informe integrado para una evaluación que incluyó la administración de múltiples medidas de evaluación psicológica y entrevistas clínicas; es preferible, pero no obligatorio, un informe juvenil y/o forense)
5. Un resumen de tratamiento escrito y anónimo (p. ej., resumen de alta, plan de tratamiento)

El proceso de entrevista se realiza a través de Zoom y consta de dos partes:
Parte 1: Una sesión de bienvenida virtual. Esto incluye un encuentro con el personal de CGC, una sesión de preguntas y respuestas con pasantes actuales, una descripción general de las experiencias de capacitación y una visualización virtual de las instalaciones de CGC. Los solicitantes asisten a esta sesión antes de su entrevista.
Parte 2: Una entrevista individual de 1 hora con el personal de formación en psicología del CGC.

CGC da la bienvenida a solicitantes de pasantías de todos los orígenes y no discrimina en la selección, capacitación, retención o evaluación en función de características individuales que no sean relevantes para el éxito como pasante de psicología, como edad, origen étnico, raza, sexo, género, orientación sexual, afiliación religiosa o filosófica, clase, discapacidad, nacionalidad, ciudadanía, idioma, etc. CGC evita acciones, políticas o procedimientos que puedan restringir el acceso a nuestro programa por razones irrelevantes para el éxito en la capacitación.

La diversidad en nuestro cuerpo docente y alumnos en todos los niveles es una parte integral de nuestro programa. Por lo tanto, damos prioridad al reclutamiento de pasantes diversos de una variedad de orígenes culturales y personales, así como de solicitantes con experiencia o un gran interés en trabajar con clientes de diversos orígenes individuales, culturales y comunitarios. Adoptamos una visión holística de las solicitudes que valoran todos los aspectos de los antecedentes de un candidato: no solo publicaciones y experiencias clínicas, sino también trabajo voluntario, promoción y experiencias vividas; Examinar CV y ​​ensayos personales para demostrar un compromiso con la diversidad en actividades académicas o laborales.

Existen algunos requisitos previos firmes para postularse a nuestro programa de pasantías:
1. Los solicitantes deben estar inscritos en un programa de posgrado de doctorado clínico, de consejería o de psicología escolar en una institución acreditada por la APA.
2. Los solicitantes deben haber completado todos los cursos formales y los exámenes integrales antes de comenzar la pasantía.
3. Los solicitantes deben confirmar la aprobación formal de su propuesta de tesis antes de la fecha límite de clasificación.
4. Los solicitantes deberán haber completado dos años de formación práctica.
5. Los solicitantes deberán haber acumulado 100 o más horas de evaluación.
6. Los solicitantes deberán haber completado cuatro o más evaluaciones integradoras.
APPIC define una evaluación integrada que incluye 1. una historia, 2. una entrevista y 3. al menos dos pruebas de una o más de las siguientes categorías: a. evaluaciones de personalidad (objetivas, autoinformadas y/o proyectivas), b. evaluación intelectual, c. evaluación cognitiva, d. y/o evaluación neuropsicológica. Estos se sintetizan en un informe completo que proporciona una imagen general del paciente/cliente.
7. Los solicitantes deben ser ciudadanos estadounidenses, una persona admitida legalmente para la residencia permanente o autorizada por el Servicio de Ciudadanía e Inmigración de los EE. UU. para trabajar en los EE. UU.

Todos los empleados de DC Court, incluidos los pasantes, también deben pasar una verificación de antecedentes penales requerida por el tribunal. Los pasantes completan huellas dactilares, un formulario de Solicitud de antecedentes penales que autoriza la revisión de los registros de arrestos y decomisos de adultos de los últimos diez años, y un formulario de verificación del Registro de protección infantil (CPR) del estado de residencia del pasante para establecer si el pasante tiene un registro de antecedentes penales fundamentados. abuso o negligencia de un niño. Si no pasa estos controles, el pasante no podrá continuar en CGC.