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Tribunales del Distrito de Columbia

Clínica de Orientación Infantil

Clínica de Orientación Infantil

La Clínica de Orientación Infantil es una sucursal dentro de la División de Servicios Sociales del Tribunal Familiar del Tribunal Superior del Distrito de Columbia. Está diseñado para satisfacer las necesidades tanto de la Corte como de su personal con el fin de proporcionar evaluaciones clínicas y forenses psicológicas exhaustivas. También se ofrece psicoterapia individual y grupal, así como investigación empírica y consulta.

El Distrito de Columbia es el hogar de muchos grupos étnicos e individuos culturalmente diversos. La mayoría de los jóvenes representados en el sistema de justicia juvenil de la ciudad pertenecen a comunidades económicamente desfavorecidas y con pocos recursos. Muchos de los jóvenes y sus familias han estado expuestos a múltiples experiencias traumáticas a lo largo de sus vidas. La Clínica de Orientación Infantil atiende a personas con distintas identidades, antecedentes, necesidades y habilidades para incluir: LGBTQ +, jóvenes que no hablan inglés, personas con trastornos de salud conductual concurrentes, personas sordas o con dificultades auditivas y personas con discapacidades físicas . Como resultado, nuestro personal y aprendices tienen oportunidades excepcionales y únicas para realizar evaluaciones culturalmente informadas y brindar servicios a jóvenes que presentan una variedad de problemas cognitivos, emocionales e interpersonales tanto en la comunidad como en entornos seguros.

La Clínica de Orientación Infantil también ofrece capacitación clínica para estudiantes de psicología predoctorales para incluir un programa de pasantía acreditado APA de un año, a tiempo completo, y capacitación en evaluación y psicoterapia para externos en programas de doctorado. Haga clic aquí para obtener más información sobre el programa de pasantías de CGC. Haga clic aquí para obtener más información sobre el programa de pasantías de CGC.

Servicios
Evaluaciones Forenses / de Salud Mental Ordenadas por el Tribunal
  • Batería general (psicológica)
  • Psicoeducativo
  • Competencia para ser juzgado
  • Competencia para renunciar a los derechos de Miranda
  • Neuropsicologico
  • Riesgo de violencia
  • Delincuente sexual
  • Renuncia de Evaluación de Jurisdicción Juvenil
Servicios de terapia
  • Terapia individual y grupal
  • Control de el Enojo
  • Clases de logro de competencias
  • Tratamiento del delincuente sexual juvenil
Consultoría Multidisciplinaria y Servicios de Prevención.
  • Especialidad / Tribunales de diversión
    • Programa de desviación del comportamiento juvenil (JBDP)
    • Corte de la esperanza
  • Explotación Sexual Comercial de Niños (CSEC) MDT y Task Force
socios:
  • Jueces de la Corte de Familia
  • Departamento de Salud del Comportamiento (DBH)
  • Procuraduría General de la República (OAG)
  • Barra de defensa
  • Agencia de Servicios para Niños y Familias (CFSA)
  • Departamento de Servicios de Salud (DHS)
  • Departamento de Servicios de Rehabilitación de la Juventud (DYRS)
Investigaciones pasadas y actuales
  • Desarrollado de la Revisión de la Evaluación de la Trata Sexual (STAR), se realizó una evaluación validada empíricamente para identificar a los jóvenes en riesgo de CSEC
  • Variación de la medida de los afroamericanos en el sistema de justicia juvenil
  • Construir el desarrollo de medidas para los afroamericanos involucrados en el sistema de justicia juvenil.
  • Evaluación de la eficacia de la corte de salud mental y otra programación de libertad condicional.
  • Evaluación de las actitudes estereotipadas de amenaza y de identidad racial en la población de justicia juvenil
  • Factores demográficos y psicosociales en la población de la justicia juvenil
  • Estudios epidemiológicos
Personal de la clínica
Próximamente.
Laboratorio de investigación

El laboratorio de investigación ubicado en la Clínica de orientación infantil está dedicado al avance de la ciencia psicológica en la práctica forense de niños y adolescentes.

Los servicios de la Clínica se centran principalmente en la evaluación y evaluación de la salud mental para ayudar a la jurisprudencia terapéutica para los jóvenes involucrados en la Corte. DCSC sirve a una población juvenil que es predominantemente afroamericana. La mayoría de los jóvenes de DCSC también residen en áreas de Washington, DC afectadas por altos niveles de violencia, bajas tasas de graduación de escuela secundaria y bajos niveles de ingresos familiares.

Dado que muchas medidas psicológicas no se validan en grupos diversos, similares a los que atiende DCSC, uno de los objetivos principales del laboratorio de investigación de CGC es examinar la confiabilidad y validez de las medidas de evaluación psicológica utilizadas por la Clínica para la población DCSC. La clínica también se ha centrado en los factores asociados con las evaluaciones psicológicas, como la amenaza de estereotipos, que podrían disminuir la validez de los puntajes de evaluación. Otra área de enfoque ha sido el desarrollo de herramientas de evaluación para uso con la población DCSC y otras poblaciones similares.

Además, el laboratorio de investigación tiene como objetivo examinar las variables psicosociales en temas forenses, incluidos los efectos de las actitudes de identidad racial y los estereotipos sobre la evaluación psicológica y las herramientas de evaluación entre los adolescentes afroamericanos que participan en el sistema de justicia juvenil. El laboratorio de investigación también estudia la convergencia local y nacional entre las tasas de arrestos femeninos y masculinos, y cómo la convergencia puede asociarse con las diferencias en los estados de salud mental.

PUBLICACIONES

MANSUCRIPTS PUBLICADOS

Andretta, JR, Watkins, KM, Barnes, ME y Woodland, MH (2016). Hacia la identificación discreta de las víctimas de la explotación sexual comercial de menores (ESCNNA) e intervenciones individualizadas: ciencia para practicar. Psicología, políticas públicas y derecho, 22, 260-270.

Andretta, JR, Worrell, FC, Ramirez, AM, Barnes, ME, Odom, T. y Woodland, MH (2016). Un modelo de ruta para la angustia emocional e implicaciones para la jurisprudencia terapéutica en los demandados de tribunales de menores afroamericanos. Diversidad cultural y psicología de minorías étnicas, 22, 341-349. doi: 10.1037 / cdp0000053

Andretta, JR, Ramirez, AM, Barnes, ME, Odom, T., Roberson-Adams, S. y Woodland, MH (2015). Perfiles de seguridad parental percibidos en adolescentes afroamericanos involucrados en el sistema de justicia juvenil. Revista de psicología familiar, 29, 884-894. doi: 10.1037 / fam0000105

Andretta, JR, Worrell, FC, Ramirez, AM, Barnes, ME, Odom, T., Brim, S. y Woodland, MH (2015). Los efectos de la preparación del estigma en la detección forense en jóvenes afroamericanos. The Counseling Psychologist, 43, 1162-1189. doi: 10.1177 / 0011000015611963

Ramírez, AM, Andretta, JR, Barnes, ME y Woodland, MH (2015). Resultados de reincidencia y síntomas psiquiátricos en un tribunal de salud mental juvenil. Diario del Tribunal de Menores y Familia, 66, 31-46. doi: 10.1111 / jfcj.12025

Worrell, FC, Andretta, JR y Woodland, MH (2014). Puntuaciones y perfiles de la Escala de Identidad Racial Cruzada (CRIS) en adolescentes afroamericanos involucrados con el sistema de justicia juvenil. Revista de psicología del asesoramiento, 61, 570-580. doi: 10.1037 / cou0000041

Woodland, MH, Andretta, JR, Moore, JA, Bennett, MT, Worrell, FC y Barnes, ME (2014). Puntuaciones MACI de hombres afroamericanos en un entorno forense: ¿Estamos midiendo lo que creemos que estamos midiendo? Revista de práctica de psicología forense, 14, 418-437. doi: 10.1080 / 15228932.2014.973773

Andretta, JR, Thompson, AD, Ramirez, AM, Kelly, J., Barnes, M. E y Woodland, MH (2014). Un estudio sobre las propiedades psicométricas de las puntuaciones de las Escalas de calificación de comportamiento integral de Conners-Autoinforme en afroamericanos con contacto con la corte de menores. Revista de práctica de psicología forense, 14, 1-23. doi: 10.1080 / 15228932.2014.863051

Andretta, JR, Woodland, MH, Ramirez, AM y Barnes, ME (2013). La frecuencia de los síntomas del TDAH y el recuento de síntomas del TDAH se agrupan en adolescentes afroamericanos con contacto con el tribunal de menores. Revista de Psiquiatría y Psicología Forense, 24, 570-593. doi: 10.1080 / 14789949.2013.823218

Andretta, JR, Odom, T., Barksdale, F., Barnes, ME, Ramirez, AM y Woodland, MH (2014). Un examen de las estrategias y actitudes de gestión entre los agentes de libertad condicional. Revista de trabajo social forense, 4, 150-166. doi: 10.1080 / 1936928X.2014.958644

Clínica de orientación infantil y pasantía en psicología doctoral

RESUMEN:
La Clínica de Orientación Infantil (CGC) tiene un programa de pasantías que ofrece capacitación tanto en evaluación como en terapia, con un enfoque principal en la evaluación. El CGC tiene prácticas de verano y de año completo para estudiantes graduados inscritos en programas de doctorado en psicología. El CGC ha sido un centro de formación clínica durante más de 20 años. Somos un equipo de cinco psicólogos clínicos con licencia, incluidos especialistas en psicología forense y neuropsicología, con una multitud de experiencia en evaluación, terapia e investigación. También hay dos secretarios adjuntos que ayudan al personal clínico y a los aprendices programando citas, finalizando informes y ayudando a nuestros jóvenes y familias a sentirse bienvenidos y cómodos.

El CGC es una unidad dentro de la División de Servicios Sociales del Tribunal Superior de DC. La misión de la División de Servicios Sociales de la Corte (CSSD) es ayudar a la Corte en la administración de justicia y atender a los jóvenes involucrados en la corte. El CGC proporciona evaluaciones clínicas y forenses, y tratamiento individual y grupal para jóvenes a través de varios procesos de diagnóstico y tratamiento. Estos servicios clínicos ayudan al Tribunal a tomar decisiones en el proceso del caso de menores. Los jóvenes atendidos por la CGC suelen tener entre 12 y 18 años de edad. Muchos de ellos provienen de comunidades desatendidas y tienen antecedentes de dificultades académicas, conflictos familiares y exposición a traumas. Los cargos que enfrentan los jóvenes con mayor frecuencia incluyen asalto, posesión de un arma, uso no autorizado de un vehículo, uso o posesión de sustancias, absentismo escolar, fuga, robo o robo. La participación de los padres / tutores es necesaria para todos los servicios clínicos proporcionados.

Una pasantía con el CGC es una oportunidad para que los estudiantes mejoren sus habilidades de evaluación clínica y redacción de informes integrales. También es una oportunidad para que los estudiantes mejoren sus habilidades de psicoterapia y técnicas de entrevistas clínicas, y adquieran experiencia en un entorno forense.

EVALUACIÓN:
El enfoque principal del programa de pasantías de la CGC es la evaluación psicológica. Los estudiantes de Practicum realizan evaluaciones psicoeducativas y psicológicas integrales de los jóvenes involucrados en la corte, que incluyen medidas intelectuales, académicas, adaptativas, de personalidad, socioemocionales y / o de diagnóstico, así como entrevistas clínicas, entrevistas colaterales y revisión de documentos judiciales. Todas las evaluaciones son ordenadas por la corte por un juez. Los datos recopilados durante estas evaluaciones se integran en un informe de evaluación integral escrito por el estudiante. Estos informes se entregan al personal de la corte involucrado en el caso del joven (p. Ej., Oficial de libertad condicional, abogado defensor) para ayudar a la Corte a comprender mejor el funcionamiento psicosocial del joven, colocando la mala conducta del joven en el contexto de su vida y nivel de desarrollo. , recomendando la ubicación e intervenciones adecuadas, y ayudando con la planificación del tratamiento.

Esta colocación es una oportunidad para que los estudiantes mejoren sus habilidades de evaluación clínica. Por lo tanto, se espera que los estudiantes posean conocimientos y habilidades de trabajo completos en entrevistas clínicas y de diagnóstico de clientes e informantes colaterales relevantes. Los estudiantes también deben dominar las pruebas psicológicas, la puntuación, la interpretación de los datos de las pruebas y la redacción de informes, que incluyen recomendaciones. Las pruebas psicológicas estándar incluyen: WISC-V, WAIS-IV, WJ-IV, PAI-A, BASC-3 y Conners CBRS. Los estudiantes también tendrán la oportunidad de aprender y utilizar una gama más amplia de medidas de evaluación.

PSICOTERAPIA:
Los estudiantes de Practicum brindan servicios de terapia individual y / o grupal a los jóvenes. Los servicios de tratamiento en persona se llevan a cabo en las instalaciones del tribunal, que pueden incluir el CGC o una de las oficinas satélites del tribunal que ofrecen programación después de la escuela. Como nuestros clientes son menores de edad, la terapia en el lugar se lleva a cabo después de la escuela de lunes a jueves de 4:00 a 8:00 pm, siendo las 7:00 pm la última hora de cita. La terapia virtual, remota y / o de telesalud se realiza por teléfono o chat de video durante el horario laboral normal (de 8:30 a. M. A 5:00 p. M.).

Los externos y pasantes también participan en un seminario didáctico semanal de 2 horas los jueves por la tarde. Los seminarios generalmente consisten en un taller de 1 hora facilitado por un miembro del personal de CGC o un especialista externo, seguido de una hora de supervisión grupal o presentaciones de casos de estudiantes. De forma rotatoria, los estudiantes presentan un caso individual para la exploración y discusión y reciben comentarios del personal y los colegas estudiantes. Los estudiantes siguen los casos de terapia a lo largo de su período de capacitación y supervisión para monitorear la dinámica continua y el progreso longitudinal de los clientes.

Se espera que los estudiantes hayan tomado con éxito los cursos básicos de psicoterapia y los planes de estudio adquiridos deben incluir materiales sobre ética y consideraciones multiculturales. Los estudiantes deben tener experiencia en el mantenimiento de notas de progreso / proceso y otra documentación relevante.

DIRECTRICES Y REQUISITOS:
Los estudiantes en colocación en el CGC deben ser estudiantes de doctorado avanzado inscritos en un programa de doctorado acreditado por la Asociación Americana de Psicología (APA), elegible para acreditación o acreditado provisionalmente en psicología clínica o de asesoramiento. Se espera que los estudiantes de prácticas de año completo permanezcan en la colocación durante un año académico y no menos de ocho meses. El año de capacitación generalmente se extiende desde el 1 de agosto hasta el 30 de junio, aunque existe flexibilidad con respecto a las fechas de finalización y el marco de tiempo exacto puede negociarse con el cuerpo docente de capacitación de CGC. Los estudiantes de año completo deben asistir a un evento de orientación de varios días que generalmente se lleva a cabo durante la última semana de julio o la primera semana de agosto. Los estudiantes de prácticas de verano suelen entrenar en el CGC de junio a agosto. Existe flexibilidad con respecto a las fechas de inicio y finalización para los externos de verano y el marco de tiempo exacto puede negociarse con el cuerpo docente de capacitación de CGC. Los estudiantes de verano deben asistir a un evento de orientación de un día que generalmente se lleva a cabo a mediados de mayo.

RESPONSABILIDADES:
Se espera que los estudiantes dediquen no menos de 16 horas semanales a atender sus deberes con respecto al CGC. El número exacto de horas pasadas en el sitio puede variar según los criterios de la escuela y el horario de los estudiantes. Algunas de las horas semanales se dedican a redactar informes de evaluación, que pueden tener lugar en casa. Los estudiantes pueden esperar completar una evaluación y un informe cada una o dos semanas, aunque el estudiante, su supervisor y las necesidades del tribunal determinarán el número específico de evaluaciones por semana.

SUPERVISIÓN:
A los estudiantes se les asignará un supervisor individual que es un psicólogo autorizado. El supervisor del estudiante dirigirá el trabajo y proporcionará comentarios uno a uno semanalmente. Se espera que los estudiantes conceptualicen los casos de evaluación durante la supervisión y proporcionen notas de progreso clínico para las sesiones de terapia. Los estudiantes también pueden recibir supervisión grupal durante el seminario del jueves. Además, cada sitio designado por el Tribunal tiene un supervisor de sitio. Los supervisores del sitio son miembros de la División de Servicios Sociales del Tribunal y brindan asistencia administrativa, orientación logística y tutoría. Los supervisores del sitio serán responsables de garantizar que la prestación del servicio cumpla con las reglas del Tribunal.

El supervisor individual del estudiante completará evaluaciones escritas periódicas del estudiante, utilizando formularios enviados por el programa escolar del estudiante o los formularios propios del CGC. Algunas escuelas pueden solicitar ambos formularios. Una copia del formulario de CGC se mantendrá en el registro para referencia futura. El CGC y el Tribunal Superior de DC se reservan el derecho de remover a cualquier estudiante por desempeño deficiente.

Los estudiantes recibirán experiencia supervisada en: (a) técnicas de evaluación clínica, (b) ampliar el conocimiento y la experiencia con una variedad de herramientas de evaluación, (c) redacción de informes integradores, (d) aumentar la conciencia de la diversidad cultural y su papel en los procesos clínicos, (e) proporcionar servicios clínicos culturalmente sensibles, (f) establecer y mantener relaciones de comunicación y terapéuticas con los clientes, (g) desarrollar conocimientos y habilidades en herramientas, teorías y técnicas de terapia, (h) adaptar el comportamiento y la competencia profesionales para satisfacer diferentes necesidades (entrevistas de admisión, intervención en crisis, etc.), (i) práctica ética y toma de decisiones, (j) desarrollar conocimientos sobre la propia identidad clínica y el impacto de la conducta en los clientes y (k) ampliar el conocimiento de la literatura actual con respecto a la evaluación efectiva y habilidades, teorías e implementación de terapia.

CONDUCTA PROFESIONAL:
Se espera que todos los estudiantes mantengan una conducta ética y profesional de acuerdo con los Principios Éticos de Psicólogos y el Código de Conducta de la APA. Los estudiantes deben estar familiarizados con las Pautas de especialidad de la APA para psicología forense. Los estudiantes se adherirán a las pautas establecidas por el Tribunal. Los estudiantes recibirán información sobre estos estándares durante la Orientación en la Corte. Además, todos los materiales clínicos seguirán siendo propiedad de la Clínica y del Tribunal Superior de DC.

PROCEDIMIENTOS DE APLICACIÓN:
Para solicitar una pasantía, envíe un currículum vitae (CV) actualizado, una carta de presentación que indique su interés, dos cartas de recomendación de las personas responsables de su capacitación hasta la fecha y / o familiarizadas con sus habilidades clínicas, un informe de evaluación redactado (incluidos varios instrumentos de evaluación; preferiblemente de un menor) y un informe de conceptualización de la terapia redactado o una nota de progreso clínico, por correo electrónico a la Secretaria Adjunta de CGC, la Sra. Terri Strickland en Terri.Strickland [At] dcsc.gov y la Sra. Daniuska Ruiz en Daniuska.Ruiz [At] dcsc.gov, así como la coordinadora de capacitación Dra. Jennifer Christman en Jennifer.Christman.Formación [At] dcsc.gov.

PLAZOS:
Las solicitudes deben presentarse en la ClGC antes del cierre de operaciones el primer viernes de febrero. Las decisiones tomadas sobre las entrevistas siguen en breve. Después de que se revisen las solicitudes, se tomará una decisión sobre si se extenderá o no una oferta de entrevista al solicitante. La CGC tomará la decisión final con respecto a una oferta de pasantía después de completar las entrevistas. Como se señaló, asistir a los eventos de orientación es obligatorio para todos los estudiantes. Las fechas para la orientación se proporcionarán tan pronto como estén disponibles. Por favor, planifique en consecuencia.

Cuando un estudiante acepta una oferta de puesto de pasantía, se le enviará una Solicitud del Tribunal de DC para completar, que incluye un formulario de Solicitud de antecedentes penales. La solicitud debe devolverse inmediatamente a los secretarios adjuntos de la CGC en Terri.Strickland [At] dcsc.gov y Daniuska.Ruiz [At] dcsc.govy copiando Jennifer.Christman.Formación [At] dcsc.gov. Se enviará a la División de Recursos Humanos de los Tribunales de DC. Los estudiantes que no pasen esta verificación de antecedentes no podrán entrenar en el CGC.

Contacto
División de Servicios Sociales de la Corte de Familia

Edificio de la corte B
510 4th Street, NW, tercer piso
Washington, DC 20001

Información general
(202) 508-1900.

Obtener Direcciones
Horario de Operación

Lunes a viernes:
8: 30 5 am a: 00 pm

Números de Teléfono

Dirección: Terri Odom
202-508-1900
Terriodom [At] dcsc.gov

Subdirector
Prevención:
(Actuando) Shelia Roberson-Adams
202-508-1872

Subdirector adjunto de admisión y
Prevención de la delincuencia:
(Actuando) Mark Jackson
202-879-4786

Subdirector Asociado Región II, Pre y
Supervisión del puesto:
(Actuando) Ronald Dubrey
202-508-1902