아동 상담소

Child Guidance Clinic에 보관 된 연구소는 아동 및 청소년 과학 수사 관행에서의 심리 과학 발전에 전념하고 있습니다.

클리닉의 서비스는 주로 법원 관련 청소년에 대한 치료 법학을 지원하기위한 정신 건강 검진 및 평가에 중점을 둡니다. DCSC는 주로 아프리카 계 미국인 인 청소년 인구에게 서비스를 제공합니다. DCSC 청소년의 대다수는 폭력의 수준이 높고 고등학교 졸업률이 낮으며 소득 수준이 낮은 워싱턴 DC 지역에 거주합니다.

DCSC가 제공하는 것과 유사한 다양한 그룹에서 많은 심리 측정법이 검증되지 않았기 때문에 CGC 연구실의 주요 목표 중 하나는 DCSC 인구에 대해 클리닉에서 사용한 심리적 평가 방법의 신뢰성과 유효성을 검사하는 것입니다. 이 진료소는 또한 평가 점수의 타당성을 떨어 뜨릴 수있는 고정 관념 위협과 같은 심리적 평가와 관련된 요소에 중점을 두었습니다. 다른 초점 영역은 DCSC 인구 및 다른 유사한 집단과 함께 사용하도록 고안된 평가 도구의 개발입니다.

또한 연구실은 청소년 사법 제도와 관련된 아프리카 계 미국인 청소년의 심리 검사 및 평가 도구에 대한 인종적 정체성 태도 및 고정 관념의 영향을 포함하여 법의학 문제에서 심리 사회적 변수를 조사하는 것을 목표로합니다. 연구실에서는 여성과 남성의 체포 비율에 대한 지역적, 국가적 수렴과 정신 건강 상태의 차이와 수렴이 어떻게 연관되는지 연구합니다.

간행 한 간행물

Andretta, JR, Watkins, KM, Barnes, ME 및 Woodland, MH (2016). 아동의 상업적 성적 착취 (CSEC) 피해자와 개별화 된 개입의 은밀한 식별을 위해 : 실천할 과학. 심리학, 공공 정책 및 법률, 22, 260-270.

Andretta, JR, Worrell, FC, Ramirez, AM, Barnes, ME, Odom, T., & Woodland, MH (2016). 아프리카 계 미국인 청소년 법원 응답자의 정서적 고통에 대한 경로 모델과 치료 법리학에 대한 의미. 문화 다양성 및 소수 민족 심리학, 22, 341-349. 도이 : 10.1037 / cdp0000053

Andretta, JR, Ramirez, AM, Barnes, ME, Odom, T., Roberson-Adams, S., & Woodland, MH (2015). 청소년 사법 제도에 관여하는 아프리카 계 미국인 청소년의 부모 보안 프로필. 가족 심리학 저널, 29, 884-894. 도이 : 10.1037 / fam0000105

Andretta, JR, Worrell, FC, Ramirez, AM, Barnes, ME, Odom, T., Brim, S., & Woodland, MH (2015). 오명 프라이밍이 아프리카 계 미국인 청소년의 법의학 검사에 미치는 영향. 상담 심리학자, 43, 1162-1189. 도이 : 10.1177 / 0011000015611963

Ramirez, AM, Andretta, JR, Barnes, ME, & Woodland, MH (2015). 청소년 정신 건강 법원에서 재범과 정신과 적 증상 결과. 청소년 및 가정 법원 저널, 66, 31-46. 도이 : 10.1111 / jfcj.12025

Worrell, FC, Andretta, JR 및 Woodland, MH (2014). 청소년 사법 제도와 관련된 아프리카 계 미국인 청소년의 CRIS (Cross Racial Identity Scale) 점수 및 프로필. 상담 심리학 저널, 61, 570-580. 도이 : 10.1037 / cou0000041

Woodland, MH, Andretta, JR, Moore, JA, Bennett, MT, Worrell, FC, & Barnes, ME (2014). 법의학 환경에서 흑인 남성의 MACI 점수 : 우리가 측정하고 있다고 생각하는 것을 측정하고 있습니까? 법의학 심리학 실습 저널, 14, 418-437. 도이 : 10.1080 / 15228932.2014.973773

Andretta, JR, Thompson, AD, Ramirez, AM, Kelly, J., Barnes, M. E, & Woodland, MH (2014). Conners Comprehensive Behavior Rating Scales-Self Report 점수의 심리 측정 속성에 대한 연구는 청소년 법원과 접촉 한 아프리카 계 미국인을 대상으로합니다. 법의학 심리학 실습 저널, 14, 1-23. 도이 : 10.1080 / 15228932.2014.863051

Andretta, JR, Woodland, MH, Ramirez, AM, & Barnes, ME (2013). 청소년 법원 접촉이있는 아프리카 계 미국인 청소년의 ADHD 증상 빈도 및 ADHD 증상 수 클러스터링. 법의학 정신과 심리학 저널, 24, 570-593. 도이 : 10.1080 / 14789949.2013.823218

Andretta, JR, Odom, T., Barksdale, F., Barnes, ME, Ramirez, AM, & Woodland, MH (2014). 보호 관찰관의 경영 전략과 태도에 대한 조사. 법의학 사회 복지 저널, 4, 150-166. 도이 : 10.1080 / 1936928X.2014.958644

개요 :
아동지도 클리닉 (CGC)에는 평가에 중점을 둔 평가와 치료 모두에 대한 교육을 제공하는 인턴십 프로그램이 있습니다. CGC는 박사 심리학 프로그램에 등록한 대학원생을위한 20 년 및 여름 실습 배치를 제공합니다. CGC는 XNUMX 년 넘게 임상 훈련 사이트였습니다. 우리는 다양한 평가, 치료 및 연구 경험을 가진 법의학 심리학 및 신경 심리학 전문가를 포함하여 면허를 소지 한 XNUMX 명의 임상 심리학자로 구성된 직원입니다. 또한 약속을 예약하고, 보고서를 마무리하고, 청소년과 가족이 환영 받고 편안하게 느끼도록 도와줌으로써 임상 직원과 연수생을 돕는 두 명의 차장이 있습니다.

CGC는 DC 고등 법원의 사회 복지부 내의 단위입니다. 법원 사회 복지부 (CSSD)의 임무는 법원의 사법 행정을 돕고 법원 관련 청소년을 지원하는 것입니다. CGC는 다양한 진단 및 치료 과정을 통해 청소년을위한 임상 및 법의학 평가와 개인 및 집단 치료를 제공합니다. 이러한 임상 서비스는 법원이 청소년 사건 절차에서 결정을 내리는 데 도움이됩니다. CGC가 제공하는 청소년은 일반적으로 12 세부터 18 세까지입니다. 이들 중 많은 사람들이 소외된 지역 사회에서 왔으며 학업 적 어려움, 가족 갈등 및 트라우마 노출에 대한 기록을 가지고 있습니다. 청소년이 직면하는 혐의에는 폭행, 무기 소지, 차량 무단 사용, 약물 사용 또는 소지, 무단 결석, 도주, 절도 또는 강도가 포함됩니다. 제공된 모든 임상 서비스에는 부모 / 보호자의 참여가 필요합니다.

CGC와의 인턴쉽은 학생들이 임상 평가 및 통합 보고서 작성 기술을 연마 할 수있는 기회입니다. 또한 학생들이 심리 치료 기술과 임상 인터뷰 기술을 향상시키고 법의학 환경에서 경험을 쌓을 수있는 기회입니다.

평가:
CGC의 인턴십 프로그램의 주요 초점은 심리적 평가입니다. 실습 학생은 지적, 학업, 적응성, 성격, 사회 정서적 및 / 또는 진단 측정뿐만 아니라 임상 인터뷰, 부수적 인터뷰 및 법원 문서 검토를 포함하여 법원 관련 청소년에 대한 포괄적 인 심리 교육 및 심리 평가를 수행합니다. 모든 평가는 판사가 법원에서 명령합니다. 이러한 평가 중에 수집 된 데이터는 학생이 작성한 포괄적 인 평가 보고서에 통합됩니다. 이 보고서는 법원이 청소년의 심리 사회적 기능을 더 잘 이해하고 청소년의 행동을 자신의 삶과 발달 수준의 맥락에 배치하도록 돕기 위해 청소년 사건과 관련된 법원 직원 (예 : 보호 관찰관, 변호인)에게 제공됩니다. , 적절한 배치 및 중재를 권장하고 치료 계획을 지원합니다.

이 배치는 학생들이 임상 평가 기술을 연마 할 수있는 기회입니다. 따라서 학생들은 고객과 관련 정보 제공자의 임상 및 진단 인터뷰에서 철저한 실무 지식과 기술을 보유해야합니다. 학생들은 또한 심리 테스트, 채점, 테스트 데이터 해석 및 권장 사항이 포함 된 보고서 작성에 능숙해야합니다. 표준 심리 테스트에는 WISC-V, WAIS-IV, WJ-IV, PAI-A, BASC-3 및 Conners CBRS가 포함됩니다. 학생들은 또한 다양한 평가 조치를 배우고 활용할 기회를 갖게됩니다.

심리 치료 :
실습 학생은 청소년에게 개인 및 / 또는 그룹 치료 서비스를 제공합니다. 대면 치료 서비스는 CGC 또는 방과후 프로그램을 제공하는 법원의 위성 사무실 중 하나를 포함 할 수있는 법원 구내에서 수행됩니다. 고객이 청소년이기 때문에 월요일부터 목요일까지 방과 후 오후 4시에서 00시 사이에 현장 치료가 이루어지며 마지막 예약 시간은 오후 8시입니다. 가상, 원격 및 / 또는 원격 건강 치료는 정상 업무 시간 (오전 00시 7 분 ~ 오후 00시) 동안 전화 또는 화상 채팅을 통해 수행됩니다.

Externs와 Interns는 목요일 오후에 매주 2 시간 씩 진행되는 교육 세미나에 참여합니다. 세미나는 일반적으로 CGC 직원 또는 외부 전문가가 진행하는 1 시간 워크샵과 그룹 감독 또는 학생 사례 발표로 구성됩니다. 교대로 학생들은 탐색 및 토론에 대한 개별 사례를 제시하고 직원 및 학생 동료로부터 피드백을받습니다. 학생들은 교육 및 감독 기간 동안 치료 사례를 따라 클라이언트의 지속적인 역학과 종단 적 진행을 모니터링합니다.

학생들은 심리 치료의 기본 과정을 성공적으로 이수 할 것으로 예상되며 교육 과정에 윤리 및 다문화 고려 사항에 대한 자료가 포함되어야합니다. 학생들은 진행 상황 / 과정 메모 및 기타 관련 문서를 유지 한 경험이 있어야합니다.

지침 및 요구 사항 :
CGC에 배치 된 학생들은 미국 심리학 협회 (APA) 공인, 공인 자격 또는 임시 공인 임상 또는 상담 심리학 박사 과정에 등록한 고급 박사 과정 학생이어야합니다. 1 년제 실습생은 30 년 동안 XNUMX 개월 이상 배치 상태를 유지해야합니다. 교육 연도는 일반적으로 XNUMX 월 XNUMX 일부터 XNUMX 월 XNUMX 일까지 진행되지만 종료 날짜에 대한 유연성이 있으며 정확한 시간 프레임은 CGC 교육 교수진과 협상 할 수 있습니다. XNUMX 년제 학생들은 일반적으로 XNUMX 월 마지막 주 또는 XNUMX 월 첫째 주에 열리는 여러 날의 오리엔테이션 이벤트에 참석해야합니다. 여름 실습 학생들은 일반적으로 XNUMX 월부터 XNUMX 월까지 CGC에서 훈련합니다. 하계 인턴의 시작일과 종료일은 융통성이 있으며 정확한 시간 프레임은 CGC 교육 교수진과 협의 될 수 있습니다. 여름 학생들은 일반적으로 XNUMX 월 중순에 열리는 XNUMX 일 오리엔테이션 행사에 참석해야합니다.

책임 :
학생들은 CGC와 관련된 업무에 주당 16 시간 이상을 보내야합니다. 현장에서 보내는 정확한 시간은 학생의 학교 기준과 일정에 따라 달라질 수 있습니다. 주간 시간 중 일부는 집에서 수행 할 수있는 평가 보고서를 작성하는 데 사용됩니다. 학생들은 평가를 완료하고 XNUMX ~ XNUMX 주마다보고 할 수 있지만, 주당 구체적인 평가 횟수는 학생, 감독자 및 법원의 요구에 따라 결정됩니다.

감독:
학생들은 자격증을 소지 한 심리학자 인 개별 감독자가 배정됩니다. 학생의 감독자가 작업을 지시하고 매주 일대일 피드백을 제공합니다. 학생들은 감독 중에 평가 사례를 개념화하고 치료 세션에 대한 임상 진행 기록을 제공해야합니다. 학생들은 목요일 세미나에서 그룹 감독을받을 수도 있습니다. 또한 법원이 지정한 각 사이트에는 사이트 감독자가 있습니다. 현장 감독관은 법원 사회 서비스 부서의 구성원이며 행정 지원, 물류 안내 및 멘토링을 제공합니다. 현장 감독자는 서비스 제공이 법원 규칙을 준수하는지 확인할 책임이 있습니다.

학생의 개별 감독자는 학생의 학교 프로그램 또는 CGC 자체 양식에서 보낸 양식을 사용하여 학생에 대한 정기적 인 서면 평가를 완료합니다. 일부 학교는 두 가지 양식을 모두 요청할 수 있습니다. CGC 양식의 사본은 향후 참조를 위해 기록에 보관됩니다. CGC와 DC 고등 법원은 표준 이하의 성과로 인해 학생을 제거 할 권리가 있습니다.

학생들은 (a) 임상 평가 기술, (b) 다양한 평가 도구에 대한 지식과 경험 확장, (c) 통합 보고서 작성, (d) 문화 다양성에 대한 인식 및 임상 과정에서의 역할 향상, (e) 문화적으로 민감한 임상 서비스 제공, (f) 고객과의 친밀감 및 치료 관계 구축 및 유지, (g) 치료 도구, 이론 및 기술에 대한 지식과 기술 개발, (h) 다양한 요구를 충족하기 위해 전문적인 행동 및 능력 조정 (인터뷰, 위기 개입 등), (i) 윤리적 관행 및 의사 결정, (j) 자신의 임상 적 정체성과 자신의 행동이 고객에게 미치는 영향에 대한 통찰력 개발, (k) 효과적인 평가에 관한 최신 문헌에 대한 지식 확대 및 치료 기술, 이론 및 실행.

전문적인 행동 :
모든 학생들은 APA 심리학자의 윤리 원칙 및 행동 강령에 따라 윤리적이고 전문적인 행동을 유지해야합니다. 학생들은 법의학 심리학을위한 APA 전문 지침을 잘 알고 있어야합니다. 학생들은 법원이 정한 지침을 준수합니다. 학생들은 법정 오리엔테이션 중에 이러한 표준에 대한 정보를 받게됩니다. 또한 모든 임상 자료는 클리닉과 DC 고등 법원의 자산으로 유지됩니다.

신청 절차 :
externship 배치를 신청하려면 현재 이력서 (CV), 관심을 나타내는 소개서, 현재까지 귀하의 교육을 담당하고 / 또는 귀하의 임상 기술에 익숙한 사람의 추천서 두 장, 수정 된 평가 보고서를 보내주십시오. (다중 평가 도구 포함, 가급적 청소년 용) 및 수정 된 치료 개념화 보고서 또는 임상 진행 기록을 CGC의 부서기 인 Terri Strickland Terri. Strickland [에서] dcsc.gov (테리[점]스트릭랜드[at]dcsc[dot]gov) 그리고 Ms. Daniuska Ruiz는 다니우스카.루이즈 [에서] dcsc.gov (다니우스카[점]루이즈[at]dcsc[dot]gov), 교육 코디네이터 인 Jennifer Christman 박사는 Jennifer. Christman. 교육 [에서] dcsc.gov (Jennifer[dot]Christman[dot]교육[at]dcsc[dot]gov).

마감일 :
신청 마감일은 XNUMX 월 첫 번째 금요일 휴무일입니다. 인터뷰에 대한 결정이 곧 이어집니다. 지원서를 검토 한 후 지원자에게 면접 제안을 연장할지 여부를 결정합니다. 인턴십 제안에 대한 최종 결정은 인터뷰 완료 후 CGC에서 내립니다. 언급했듯이 모든 학생들은 오리엔테이션 행사에 참석해야합니다. 오리엔테이션 날짜는 가능한 한 빨리 제공 될 것입니다. 그에 따라 계획하십시오.

학생이 인턴직 제안을 수락하면 학생은 범죄 기록 요청 양식이 포함 된 DC 법원 신청서를 보내 작성합니다. 신청서는 즉시 CGC의 부서기에게 반환되어야합니다. Terri. Strickland [에서] dcsc.gov (테리[점]스트릭랜드[at]dcsc[dot]gov) 과 다니우스카.루이즈 [에서] dcsc.gov (다니우스카[점]루이즈[at]dcsc[dot]gov), 복사 Jennifer. Christman. 교육 [에서] dcsc.gov (Jennifer[dot]Christman[dot]교육[at]dcsc[dot]gov). DC 법원의 인사부로 전달됩니다. 이 신원 조사를 통과하지 못한 학생은 CGC에서 교육을받을 수 없습니다.